Current Mood:  crazy Current Music: Pete Seeger — „Come All You Hardy Miners“
Предмет "обществознание" надо гнать из школы пинками, грязными швабрами и перемазанными в коровьем навозе кирзачами. И причины тому две: - Во-первых, потому что программу этого предмета серьезно не переписывали со времен развала СССР. И если покопаться в пособиях и учебниках, можно найти всю ту же триаду "тезис-антитезис-синтез", приписываемую какого-то хрена Гегелю, только поданную как не универсальный закон диалектики, а припорошенную словами "демократия", "право", "прогресс" и "общественное развитие".
- Во-вторых — и это следует из первого — происходит дикое смешение стилей и концепций, которое только запутывает школьника и мешает ему сдавать ЕГЭ. Вообще, без концептуальной целостности методического комплекта учиться по-человечески невозможно. И когда в разделе "право" мне предлагают отвечать как либералу, а в разделе "мораль" как ватнику — это много, много хуже чем если бы учебник и экзамен были набиты ватной пропагандой и лизанием сапог властей предержащих.
Эта система не меняется. Капитализм, социализм, сигромпизм — все едино будет тоталитарным адом кафкианского исповедания. И не потому что "все рабы"© — это еще терпимо и преодолимо, если вообще взаправду — а потому, что у всех в голове полнейшая каша и отсутствие целостного мировоззрения. Чему только способствует наша удивительная гуманитарная школа — как средняя, так и высшая — в чьих тесных кабинетах (за весьма редким исключением отдельных порядочных заведений и групп энтузиастов) Мизес, Тэтчер, Бухарин, Грамши, Марк Аврелий и Юлиус Эвола участвуют в свальном грехе в фантазиях полуобразованных маньяков, одержимых в равной мере графоманией и желанием учить всех жизни. | 
