| |||
![]()
|
![]() ![]() |
![]()
Ефим Майданик. МЫ и ОНИ (МЫ ВСЕ ЗА МИР...) "Иерусалим остается в плену; он страдает от ран, и его пленение продолжает причинять боль палестинским поэтам, которые сложили сотни стихов о своей любви и влечении к нему... Сегодня в стихах о Иерусалиме поэты описывают страдания этого города-узника... прославляя стойкость палестинского народа и его стремление освободить Иерусалим". Это - строки из учебника для 11 класса "Арабский язык - чтение, литература и критика", ч. 2 (2006 г.). В воскресенье 25 ноября в небольшой комнате гостиницы "Царь Давид" д-р Йоханан Манор и д-р Арнон Гросс, соответственно председатель и директор исследовательского отдела "Института мониторинга отображения темы мира и культурной терпимости в школьных учебниках" рассказывали о том, как обстоят дела в этой области в Палестинской автономии и - немного - в Израиле. Вот еще одна цитата. "Иерусалим - это не немое географическое понятие. В стихах современных поэтов перед нами предстает святой город; он говорит, движется, он полон жизни, он связан с пространством; его жизнь изобилует событиями: это героизм сопротивления и революции - и преступлений оккупантов-узурпаторов". Беседа была очень интересной. Слушатели - (человек 15-20 - немного, хотя объявление о беседе было помещено в пятницу на первой странице "Джерузалем пост") - задавали разнообразные вопросы. Язык, как всегда, был английский, и, как всегда, "наших" не известили. Я задал свои вопросы (как обычно: почему не зовут "русскоговорящих?" и "нельзя ли переводить материалы на русский язык?") и оставил свои данные для связи. В заключение - вопрос: кто живет в Палестине, если использовать понятия, которыми оперируют арабы, составители учебников? Цитирую по учебнику "Национальное образование" (6 класс /2000 г./): Жители Палестины на 1.2.1999 г. Западный Берег Газа Палестинцы Внутренних территорий* 1.094.000 Палестинцы Диаспоры ИТОГО: -------- * Имеется в виду Израиль в границах до 1967 г. (Евреи числом 5,5 млн вообще не учитываются). ДЛЯ СРАВНЕНИЯ: "Основы израильского образования" (статья об этом входила в число материалов Института). Активная подготовка к сосуществованию 1. Отношение к "другим" прежде всего как к человеческим существам 2. Преодоление подозрений, ненависти и предрассудков 3. Знание ислама и уважение к исламу и арабам 4. Признание легитимности национального движения противника 5. Более сбалансированное представление конфликта. --- Я спросил: знакомо ли работникам Института имя Махмуда Дервиша? - Знакомо. И тут самое время перейти к нашим "палестинам". Поэт М. Дервиш - больше, чем поэт. Евреям он - опасный, злобный враг. А кто Ев-Ев, его апологет? Трус, лицемер, или седой дурак? (Для тех, кто не читал интервью "Последний идеалист" /"Новости недели", 15.11.07, стр. 1+11/, привожу цитату: "-Вы знакомы с Махмудом Дервишем? - Да, конечно. - Он, вне сомнения, великий поэт, но - великий поэт террора... - Да, но не все так просто. Махмуд - очень сложная фигура. Мне кажется, что он принадлежит к тем людям, к тем историческим личностям, которых как бы захватило некое мощное течение, и они вынуждены по нему плыть, даже если не хотят этого. А может, ему просто некому было подать руку, чтобы помочь выбраться из этого течения. Возможно, с ним никто не пытался поговорить и объяснить, в чем он не прав".) Конец цитаты. Я слышал передачу по РЭКе с участием Е. Евтушенко - и даже не подумал бы пойти на его выступление. Пишу я об этом по одной причине. Слишком много у нас в Израиле - и не только в Израиле - его поклонников. Спросил я Эфраима Бауха об этом интервью. Он, как мне кажется, не знал о нем. Но разве от этого легче, как поет Высоцкий? Тема заслуживает продолжения, и я, с Б-жьей помощью, постараюсь к ней вернуться. 27.11.07 AI&PIISRAEL |
||||||||||||||
![]() |
![]() |