[Most Recent Entries] [Calendar View] [Friends View]
Tuesday, January 15th, 2008
| Time | Event |
| 8:45a | Ну что, как всегда: сутки до экзамена, ничего по вышке в руках с конца октября не держал. Поехали:) |
| 1:20p | http://hitech.newsru.com/article/15Jan20 Очень круто. Суть новости: учеными доказано, что в экстремальной ситуации человеку кажется, что всё вокруг него движется слишком быстро, а сам он действует медленно. Это происходит из-за того, что мозг в таких ситуациях усваивает информацию быстрее и больше обычного. Это пресловутые нераскрытые возможности человеческого организма, доступ к которым открывает только инстинкт самосохранения. В принципе, заурядная научная новость, но там из нее еще делают интересный вывод: для детей время движется медленнее, поскольку они воспринимают куда большее количество новой информации, чем взрослые. Для взрослых же, если они живут в привычной обстановке и получают мало новой информации, время ускоряется. То есть субъективная скорость, с которой каждый из нас движется во времени, равна объему усваиваемой информации, деленному на время усвоения. (назову-ка я это законом Бериллия). Если провести аналогию с законами физики обычного трехмерного мира, где скорость человека равна расстоянию, пройденному его ногами в бесконечном пространстве, деленному на время прохождения, можно сделать вывод о том, что при движении сквозь время с субъективной точки зрения роль бесконечного пространства выполняет бесконечный объем информации, а роль ног - человеческий мозг. А из этой предпосылки можно вывести уже очень много чего. Причем, как с теоретической, так и с практической точки зрения. Если говорить о теории, то здесь мы сталкиваемся с неким пятым измерением, а следовательно, с неизбежностью (рано или поздно) слияния постэйнштейновской физики с физиологией человеческого мозга. Информация может стать объектом изучения некой новой ответвляющейся от физики науки (инфофизики? вроде бы, это имя уже занято, ну да неважно). Причем могут быть введены такие ее величины, как новизна (по возрастающей) или привычность (по убывающей). Если быть прагматиками и не вылезать из своего гуманитарного мирка, можно тоже сделать очень интересный вывод: интеллектуальное самосовершенствование (образование, научная деятельность, смена работы, освоение новых видов деятельности, беседы с более интеллектуально развитыми людьми, путешествия по планете, чтение непохожих друг на друга книг, посещение непохожих друг на друга по информационной составляющей веб-сайтов и т.д.) продлевает субъективный промежуток времени до смерти (ПВДС) самосовершенствующегося индивида. Причем интеллектуальное самосовершенствование (ИС) может существовать как вместо, так и вместе с физическим самосовершенствованием (ФС), где под последним понимается так называемый здоровый образ жизни, позволяющий продлить объективный ПВДС по причинам чисто медицинского характера. Дихотомия ПВДС (разделение субъективный и объективный), кстати, представляется не менее интересной темой для осмысления. Но наиболее важным, если вернуться к практическому применению закона Бериллия, является названная мной "первой теоремой Бериллия" гипотеза: интеллектуальное самосовершенствование, понимаемое как усвоение новых знаний и впечатлений, есть основа самосохранения человека, под которым понимается увеличение его персонального ПВДС. Это, кстати, дает возможность наведения мостов между только что придуманной мной инфофизикой и философией, ищущей ответ на вопрос о смысле человеческой жизни. А вот как выглядит "вторая теорема Бериллия": совместное физическое и интеллектуальное самосовершенствование увеличивает ПВДС больше, чем ФС или ИС по отдельности, причем увеличение темпов роста ФС при сохранении темпов роста ИС ведет к объективному увеличению темпов роста ИС за счет увеличения времени, которое объективно проживает организм. Данный закон и две строящихся на нем теоремы закладывают основы новой науки о физическом значении информации, категориальный аппарат, научный метод и основные положения которой предстоит разработать грядущим поколениям. PS: всё это, включая термин "инфофизика", который я придумал сам, а потом всё же нашел в Яндексе, только что придумано и написано мной под впечатлением от статьи, указанной в начале поста, а также под 4-мя таблетками фенилоксопирролидинилацетамида (нейрометаболического стимулятора фенотропила). Сам я, напомню, гуманитарий, и физику с 7-го класса не учил, остановившись где-то в районе закона Архимеда. Пиздец какой-то. |
| 4:00p | Как и следовало ожидать, ответ на мой предыдущий пост со стороны научной общественности последовал незамедлительно. Так, в частности, известный инфовед у себя в журнале подвергает мою теорию достаточно интересной критике. Ознакомится с его мыслями вы можете здесь. Главный посыл, из которого исходит мой оппонент: искажение времевосприятия у людей неизбежно сопряжено со стрессовой ситуацией, которая, в свою очередь, негативно влияет на нервную, а также сердечно-сосудистую системы субъекта восприятия информации. При этом замедление времени, которое мы можем наблюдать у субъектов восприятия в детском возрасте, мой коллега называет безвредным в силу того, что они находятся в детском возрасте (прошу прощения за тавтологию - здесь я воспользовался данным приемом умышленно, чтобы показать суть ключевой ошибки моего коллеги). Ведь с тем, что повышенное восприятие информации оказывает существенное влияние на ЦНС, я вполне согласен и сам (именно это я имел в виду, говоря о грядущем слиянии физики информации с физиологией человеческого мозга). Но всегда ли такое влияние негативно? Всегда ли замедление времени связано со стрессом и угрозой жизни? Призову на помощь логику: в случае стресса мозг воспринимает информацию быстрее. Следует ли из этого, что мозг воспринимает информацию быстрее только в случае стресса? Или что большое количество усвоенной информации ведет к такому стрессу? Конечно, нет. Ведь не может же быть, что до определенного возраста (с 0 до 20 лет, как считает ), человек постоянно находится в состоянии стресса. Ребенок, познавая мир, совсем необязательно познает его за партой перед грозной учительницей. Процесс познания может сопровождать самые разные виды деятельности, в том числе напрямую снижающие стресс: общение, игру на свежем воздухе и так далее. При этом категория "информационного фильтра", которую вводит мой оппонент, совсем небезосновательна: как свидетельствует социология личности, именно к 20-25 годам формируется подавляющее большинство социальных свойств, привычек и установок, обуславливающих личность человека. Какой же вывод можно сделать из этого? Как мне кажется, понятие "информационный фильтр" следует трактовать не как средство, отталкивающее информацию, а как средство, поистине ее фильтрующее: не отнимая ни единого байта поступающей в человеческий мозг информации, данный фильтр лишает ее неких параметров, которые ранее позволяли ей воздействовать на формирование личности воспринимающего ее субъекта. В этом аспекте уместно рассматривать ИФ как систему блокировки с двух позиций: психологической и физиологической. Ведь механизм формирования фильтра совершенно неясен, и может скрываться как в фенотипических изменениях мозга, так и в определенных психосоциальных метаморфозах сознания. Какой широкий простор для научного исследования! Весьма интересным представляется мнение моего коллеги, согласно которому основа самосохранения человека - непотребление информации сверх определенной нормы. Здесь важно не торопиться и не прибегать к столь неоднозначным терминам, как IQ субъекта восприятия (ведь определить данную аббревиатуру можно не только как коэффициент интеллекта, но и как умение решать тесты на коэффициент интеллекта, что совсем не одно и то же). Важно проанализировать сам факт наличия некоей нормы, превышение которой чревато для человека серьезным сокращением объективного ПВДС. Простейшего знания о человеческом мозге достаточно, чтобы понять: так же как и человеческие ноги в бесконечном пространстве, мозг не способен преодолеть весь бесконечный объем информации. Не может быть никаких сомнений в том, что человек, пробежавший под действием некоего допинга марафонскую дистанцию со скоростью 7-10 метров в секунду, получит тяжелейшие травмы, возможно не совместимые с жизнью. Так и человеческий мозг, которым будет за день переработано и осмыслено, к примеру, полное собрание сочинений российских классиков, получит возможно не совместимый с жизнью урон. Но вместе с тем, никто не станет спорить, что можно пробежать марафонскую дистанцию или прочитать за несколько лет собрание сочинений российских классиков. Очевидно, что "первая теорема Бериллия" действует только в определенных условиях - но ведь точно также действуют все физические законы! Своей работой уважаемый указывает не столько на несовершенство моей теории, сколько на необходимость различать макро- и микро-инфофизику, проводить дифференциацию различных уровней этой науки. Полагаю, что это можно считать серьезным вкладом моего коллеги в разработку научного метода инфофизики. В заключение замечу: приятно видеть, что уже в первые часы своего существования порожденная мной наука синтезирует в себе знания из таких различных дисциплин, как социология, физика, психология, физиология, философия и проч. и не оставляет равнодушным научное сообщество Живого Журнала. |
| 5:49p | bash.org.ru xxx: Ты че такой злой? Нежнее надо быть. yyy: Извини у меня сессячные xxx: А.. тогда прощен |
| << Previous Day |
2008/01/15 [Calendar] |
Next Day >> |