[Recent Entries][Archive][Friends][User Info]
| Time | Text |
|---|---|
06:22 pm![[info]](http://lj.rossia.org/img/imported-profile.gif){kind=small} miserakl@lj[Link] | >Снизу вверх. Ага! Вот оно, самое интересное. Если учесть, что в России около 60 000 школ, боюсь, энтузиастов не хватит. Получается, что надо рассчитывать на длительную перспективу: каждый студент/препод физматклуба/НМУ/… обучает двух (3, 10) школьников, они поступают в физматклуб/НМУ/… и каждый обучает ещё двух etc. За это время успевает вырасти и смениться поколение людей, воспитанных на синтаксисе, бессмысленных дефинициях и в условиях, когда учителям ничего не надо, как и ученикам. Спустя век «аристократов» становится достаточно много, чтобы осуществить «поход в народ» и принести всем народам от Тихого океана до Днепра свет свободного мышления… Словом, я не уверен, что указанных методов достаточно. Пока деградация идёт быстрее, чем прогресс. Но, наверное, эти действия необходимы. Вот только мало у кого находится время. (Кстати, в связи с этим вопрос: если нет возможности вести класс, но можно устроить краткий цикл интенсивных занятий, как выбирать темы? Для определённости — речь о 8 классе. Была мысль обсудить планиметрию с человеческим лицом, но некоторые считают, что это будет сложно.) В общем, «что» — я понял, интересует «как». >А в чём выражалось это давление? Что от него хотели? Не знаю. Это было несколько лет назад, и я не расспрашивал подробно. Возможно, речь шла об атмосфере. |
| Reply: | |