[Entrées récentes][Archives][Amis][Profil]
| janvier 26e, 2017 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 23:11 [Lien] |     Наблюдения за жизнью исландцев и анализ их ДНК помогли ученым доказать расхожее представление о том, что склонность к обучению и высокий уровень интеллекта негативно влияют на перспективы продолжения рода, говорится в статье, опубликованной в журнале PNAS. В последние годы ученые активно пытаются найти гены и мутации, связанные с развитием аутизма, шизофренией и другими проблемами с работой мозга, а также вариации в генах, которые связаны с аномально высокими или низкими интеллектуальными способностями. Подобные "опечатки" в ДНК ученые находят, сравнивая структуру генов у нескольких сотен тысяч и даже миллионов людей. Относительно недавно, как рассказывает Кари Стефанссон (Kari Stefansson) из проекта deCODE, генетики открыли несколько десятков мутаций и вариаций в ДНК, связанных с высокой успеваемостью в школе и университете или высоким уровнем интеллекта. Стефанссон и его коллеги решили проверить, как эти вариации влияют на вероятность продолжения рода, число детей и прочие важные с точки зрения эволюции параметры. Для этого ученые воспользовались банками данных компании deCODE, и сравнили между собой уровни образования и мелкие мутации в ДНК примерно 110 тысяч исландцев – около трети от общей численности населения острова. Так как на уровень успеваемости влияют десятки и сотни разных генов, ученые изучали не отдельные мутации и фрагменты ДНК, а целые группы генов. В проведении подобного анализа ученым сильно помогло то, что Исландия является достаточно изолированным островом с хорошо изученной генеалогией населения и статистикой по успеваемости детей, родителей, бабушек и дедушек, прабабок и прадедов и их предков. В сумме, как показывают расчеты ученых, все гены, связанные с уровнем интеллекта и успешностью в учебе, определяют примерно 3,7% от того, как хорошо исландцы справляются с учебой. Отдельные гены были связаны с интеллектом еще меньше – в лучшем случае, этот показатель достигал 0,1%. Это относительно небольшой показатель, но его хватает, для того, чтобы определить, есть ли связь между числом детей, генами и образованием, или же что ее нет. Как рассказывает Стефаннсон, такая зависимость действительно существует, и она является отрицательной – иными словами, чем больше "умных" генов содержит в себе геном того или иного человека, тем меньше детей он или она производят на свет. Что интересно, по каким-то пока не понятным причинам этот эффект полностью исчезал, если не брать во внимание молодежь в возрасте 22-23 лет. В среднем, если учитывать все население Исландии, принимавшее участие в этом исследовании, носители "умных" генов производили на 6% меньше детей, чем остальные люди. Если перевести это открытие на язык биологии, то можно говорить о том, что быть умным невыгодно в эволюционном плане – дети умных родителей будут оставлять меньше потомства и чаще умирать без детей, чем остальные люди. Соответственно, через некоторое время умные люди должны полностью уступить место конкурентам со "средним" уровнем развития, более успешным в плане размножения и привлечения противоположного пола. Данный процесс, как отмечают ученые, можно увидеть уже сегодня — пропорция людей с комбинациямии большого числа "умных" генов ненамного, но снизилась по сравнению с 1990 годом. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Comments | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
>по каким-то пока не понятным причинам этот эффект полностью исчезал, если не брать во внимание молодежь в возрасте 22-23 лет. вызывает сильнейшие подозрения, что авторы не понимают вообще, абсолютно не понимают, что они там нарассчитывали. (Reply to this) (Thread)
Женщины в Исландии, несмотря на то, что мужчины слабее их, все-таки выходят замуж именно за исландских мужчин, потому что они не могут позволить, чтобы мужчина оставался в семье главным. Сказывается привычка, когда рядом всегда находились слабые мужчины. Глядя на исландского мужчину, никогда не скажешь, что это слабый человек, которым в доме управляет женщина как ей это нужно. Мужчины уверенны в себе, знают себе цену и могут за несколько минут решить любую проблему, если это требуется. Становится непонятным, почему тогда женщины с таким пренебрежением относятся к своим мужчинам. Просто, все, что делается руками исландского мужчины, не имеет длительного срока службы.
http://cebek.ru/2016/07/22/islandiya-vo Оставлю ссылку. Там все прекрасно - с первого предложения. Русские хуйни не напишут. (Reply to this) (Parent)
http://m.pnas.org/content/early/201 Thus, for age x > 30, females with higher POLYEDU tend to have more children than those with lower POLYEDU, whereas the reverse is true for x < 30. Having more children after 30 (P < 1 × 10−15) compensates for having fewer children between 22 and 30 years of age but does not compensate for the reduced number of children at age 21 years and younger. Similar results apply to the males with the age boundaries shifting 1 to 2 years upward. The negative effect of POLYEDU on NC is less for males than for females, and the difference is mainly accounted for by children born to them at 19 years or younger. там конечно лучше разобраться до деталей, но поверхностное знакомство с текстом вызывает сильнейшее подозрение, что у авторов есть какая-то модель, в модель авторы загнали ебаную тучу данных, но на самом деле работать с этими данными и интерпретировать результаты они просто не умеют. образчик big data science так сказать. (Reply to this) (Parent)
Я так думаю, что умных нужно обязовать (потому что нема дурних). Раньше было: не вступила в комсомол в 14 лет - хуй тебе а не институт/университет. А будет так - не захотела хуя умного преподователя - хуй тебе, а не институт. (Озвучила мечту Вербицкого и Ко). Хорошо мне это уже не грозит. (Reply to this) (Parent) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
![[info]](http://lj.rossia.org/img/userinfo.gif){kind=small}