emris
emris
. ... ..........

February 2010
  1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28

emris [userpic]
О воспитании

В субботу на киноклубе смотрели фильм "Хористы", нормальный фильм, но сказать хочу не о нем. Честно говоря, неприятно поразили размышления вроде как прогрессивной молодежи на тему того, кто должен воспитывать детей. В ответах громко звучало - общество и профессионалы.
Опомнитесь, ребята! Для чего воспитывает человека общество? Для того, чтобы приобрести еще одного раба, еще один винтик в системе. Ему не нужен сильный человек, обладающий достоинством, волей и свободой выбора. Такой всегда будет будоражить общественные устои ради прогресса, движения вперед.
Профессионалы должны учить академическим дисциплинам, и не более. Профессиональные психологи - да, могут помочь родителям. Вопрос только, в чем? Одно дело - в том, что касается непосредственного развития. И совсем другое - как сделать из ребенка послушное существо, вписывающиеся в общественные рамки.
А вот родители... именно на родителей ложится вся ответственность. Но сами-то они кого хотят воспитать? Им нужен сильный свободомыслящий ребенок? Хорошо, если да. Зачастую им нужна марионетка, воплощатель их собственных несбывшихся чаяний.

Нет уж! Нужно воспитывать ребенка самостоятельно, без участия общества во всевозможных его проявлениях, а если это участие состоялось - без него, естественно, никак, пока мы не на необитаемом острове, - то переводить его в здоровое русло. Воспитывайте детей сами, растите из них индивидуалистов, не подавляя их жажду свободы, их силу, их прямоту. Не навешивайте на детей кучу ограничений и запретов. Дайте им шанс вырасти свободными людьми!

Current Mood: hopeful hopeful
Current Music: JoMo - Al La Barikadoj
Comments
Ваш пост был о том, что у меня самой наболело...

В ответах громко звучало - общество и профессионалы.
Ну спасибо хоть так, а то вот готовлюсь к госам, открываю учебник по педагогике, а там черным по белому написано: "Воспитание - это целенаправленный процесс формирования личности в интересах человека, общества и государства ". Я представляю себе, какая получится "личность", если ее воспитать в интересах государства.

Профессионалы должны учить академическим дисциплинам, и не более.
Не получается только учить. Так или иначе, учитель, особенно любимый, становится в какой-то степени примером для ученика. В младших классах это особенно заметно.
А академические дисциплины в вузе изучают. В школе лишь знакомят с ними в общих чертах. Дают представление.

Но я согласна с вами в том, что главная роль в воспитании должна принадлежать семье. От негативного влияния со стороны ребенок должен получить что-то вроде "прививки" дома, чтобы он сам мог оценивать то, что преподносят ему общество и государство, и отвергать ненужное.

Re: Ваш пост был о том, что у меня самой наболело...

Вот такая рабская личность и получается из среднедстатистического человека.

Про личность учителя, все, конечно, так. Без взаимовлияния вообще невозможно. Но все же должна быть определенная граница, в пределах которой учителя могут лезть в жизнь учеников. Увы, сейчас кто только не готов залезть в душу юных людей сапогами. РПЦ - одна из желающих...
Близкие - прививка, это точно сказано.