| 7:45a |
А вопрос оказался интересным. За свою пока еще непродолжительную жизнь я пришла к выводу, что возраст, а точнее, жизненный опыт успешно маскирует глупость. И только по каким-то частным моментам, вроде отсутствия элементарных навыков (например, умения грамотно выстраивать свою письменную речь) или способности к пониманию и осмыслению нового материала можно сделать вывод, что данный человек является не умным, а просто приспособившимся к окружающей обстановке, в которой год от года ничего не меняется. Но если это не является достаточными и разумными критериями, то что тогда является? И, возвращаясь к теме образования: может, и не нужно, чтобы работники образования, начиная от преподавателей и выше, являлись умными людьми – достаточно того, чтобы они были компетентными специалистами в своих областях, как это принято на производстве? |