>>> Плохо потому что это большая непростая работа, и когда каждый вынужден её делать (как обычно второпях), мало у кого получается хорошо?

Совершенно верно. Учебники по отдельным предметам в теории существуют, но далеко не по всем (по математике, например, нет), т.к. нет установленного набора предметов. У кого-то называется "Физика и химия для средней школы", у кого-то "Естествознание", а у кого-то "Познаём мир" -- это всё разные дисциплины. Далее, эти учебники учитель должен сам найти и выбрать на свой вкус. Писаны они одиночками разной квалификации, а редакционной и выпускающей комиссии нет, т.к. минимального стандарта учебников нет. (Похожая ситуация, по-видимому, складывается и в России - я знаю людей "со знанием языка", которые писали учебники по языку, не имея ни опыта преподавания, ни методики преподавания иностранного языка, но бизнес прибыльный, вот они и пишут. То же сегодня с "энциклопедиями"). Официальной рекомендации, какой учебник хороший, получить негде. Государство рекомендовать не может, т.к. получается реклама частного бизнеса, это запрещено. Правда, существуют народно-стихийные механизмы, те же рецензии на Амазоне и рекомендации коллег. Но всё это бессистемно. Так что домашние задания часто сводятся к листочкам, нарисованным преподавателем, а чтение -- к чтению сайтов.

Про "класс" я подумала и решила, что это слишком зыбкая тема и обсуждение, скорее всего, ни к чему не приведёт. Для меня школа была очень важна, но у нас была уникальная, видимо, обстановка, как я сейчас понимаю. Нас воспитывали -- как себя вести, не грубить, не задаваться, как быть человеком. Народовольческая такая атмосфера. Но ничему не учили. Т.е. школа не выполнила своей основной функции, и это ужасно. В коридоре стоял рояль. Когда кого-нибудь выгоняли за плохое поведение в коридор, можно было слышать, как он(а) играл - классику, конечно. "Иванова, пойди скажи Самойлову, чтобы играл потише и через пять минут пусть возвращается в класс". Или вот ещё типичное: учитель математики долго пытался что-то объяснить, потом махнул рукой и стал читать вслух Маркеса (а он тогда полузапрещенный был). Вошла директрисса: "Чем это вы занимаетесь?" "Да вот, Маркеса читаю. Всё равно эти оболтусы ничего не усвоят". Директрисса только вздыхает и тихо прикрывает за собой дверь. Из наших выпускников получались хорошие врачи, душевные. А больше из нас ничего не получалось.