Не будет работать. Проектируется закрытая система. Работают системы открытые.
Университет Гумбольта ("Не проффессоры для студентов, а и те и другие для науки"), "проектный университет" , ака МФТИ, советские физматшколы 60-80-х годов.
Все они создавались не для учеников, не для преподавателей, не для родителей, а для некоторых внешних целей. Кстати, критерием успешности университета является скорее число Нобелевских лауреатов среди его выпускников, чем средняя зарплата выпускника через 10 лет обучения. Похоже удачные системы работают на максимум. ФМШ -- не исключение, это попытка перенести на старшие классы университетскую систему.
Но! Никогда никакие родители, если они в своём уме, и если они могут управлять ситуацией, не будут платить за обучение, ориентированное на максимальный результат, ибо 99% вероятности, что их чадо не попадёт.
Кроме того, в открытой системе вмешательства в учебный процесс со стороны неизбежны.
Вывод, нужна внешняя большая система, которой нужно образование. Государству нужно, ибо образование -- основа развития. Обратное -- тоже верно. Нет развития, не нужно образование, оно деградирует. Так что действительно реформа образования дело общества. Развиваться надо...