Вообще-то это общечеловеческая проблема. Если считать, что в средней школе нужно чему-то учить (а не осуществлять социальную адаптацию), то понятно что делать.
1. Признать, что в средней школе практически ничему не учат. (По каждому конкретному предмету большинство не знает практически ничего).
2. Выяснить чему все-таки школьники обучаются. ( Например, протестировав студентов гуманитарных вузов по естественным предметам, и наооборот).
3. Решить, а чему собственно нужно научить (исходя из реального положения вещей).
4. Написать программу и учебники.
Впрочем, я прекрасно понимаю, что пункт 1 реализовать невозможно.