Смысел... смысел...
У тебя в руках устройство из далекой будущей галактики - куча кнопочек, рычажков, прочей дряни - ты не знаешь что это, зачем и как работает - МАНУАЛКИ-ТО НЕТУ! Никаких инструкций - только факт наличия, что ты делаешь? В помойку ее бросаешь? Не думаю - ты начинаешь вертеть ее так и сяк, тыкать кнопки, так или иначе (может даже разломав и разобрав ее по кусочкам) к каким-то выводам таки придешь. Вот и с жизнью так же - это игрушка без руководства по эксплуатации. В каких-то кнопках и функциях мы разобрались - например почему и как мы какаем, дышим, видим и даже почему некоторые из нас страдают эдиповым комплексом и прочими расстройствами. Но это все мелочи, так как главного мы не знаем - главной функции устройства. Еще много их придется разломать, разобрать и перепортить, прежде чем что-то станет ясно... или не станет... А ведь можно просто взять и решить, что это агрегат для давки чеснока и колки орехов. Остановиться на этом и упорно использовать лишь по этому назначению. И ведь работает!!! А раз работает, то, рассуждая прагматично и трезво, мы не будем рисковать и доламывать. А-то вдруг что не то нажмем и взлетит всё на воздух!
Было так много достойных попыток написать инструкцию. Одну универсальную. Случалось даже так, что говорили: это тебе подарили и дареному коню в зубы не смотрят, вот тебе книга – тут написано, что нажимать, а что нельзя. Понимаешь – это бомба с часовым механизмом. Будешь обращаться должным образом – будет тебе счастье. Но только попробуй нажать красную кнопку (огого!). Почему же эти инструкции устаревали? Ведь механизм-то тот же! Быть может потому, что и не тот же вовсе, а у каждого свой! И каждый сам должен решать, куда его засунуть.

Лабораторная работа в школе: вот вам куча всякого барахла, цель работы- пробел, делайте что хотите, но до звонка сдать то, что получилось. Только полный дурак будет сидеть и списывать у соседа. Кропотливо, ради хорошей оценки.
А кто поставит тебе оценку? Не тот ли, что своим устройством вытирает жопу?