![]() | |
это название статьи. прочесть её целиком можно здесь. в этом же посте я привожу лишь выдержки и свои соображения (курсивом) по каждому из пунктов. встречные соображения приветствуются :-) 1. Чтобы хорошо знать английский, его надо изучать долго на мой взгляд, "знать" английский - значит уметь использовать его в своей жизни и не видеть этому препятствий. то есть дело отнюдь не только в разговорном языке. вы можете спокойно прочесть интересную для вас статью, написанную на английском? а пройти тест на английском - такой же, как обычные тесты, которые многие постят у себя в журналах? поучаствовать во флэшмобе? почитать журнал англоговорящего юзера и написать ему комент? написать в письме о событиях в своей жизни и ответить на полученное письмо? понять вакансию на языке и определить, подходит она вам или нет? сможете попросить прикурить у мимо_проходящего англичанина? сумеете объяснить в справочной, что потерялся ваш багаж? не испугаетесь, услышав английскую речь на том конце телефона? а если работодатель в процессе собеседа вдруг перейдёт на английский? если на всё ответ "да" - то вы английский знаете. причём не обязательно делать всё перечисленное на 5! 2. Английский нужно начинать учить с детства, если хотите знать его хорошо дело не в том, с какого возраста. а скорее в том, ГДЕ происходит обучение. идеально - в языковой среде (так и взрослый заговорит). дети не имеют опыта (вообще в жизни), поэтому им фактически без разницы, на каком языке говорить. они говорят на том языке, который слышат вокруг. чем больше у ребёнка опыта по жизни, тем сложнее ему перестроиться на другую речь. поэтому 3-летний малыш легко заговорит по-английски, если переедет с родителями в Англию или США. школьнику придётся труднее. 3. Нужно выбирать известные курсы всё правильно, но как узнать, к чему привели занятия на тех или иных курсах? только от знакомых, которые там уже побывали. причём не факт, что знакомым именно эти курсы помогли с языком! если ваш друг - известный лодырь, но вы его всё равно любите :-) то его реакия на любые курсы будет отличаться от реакции "отличника по жизни". лучше всего, мне кажется, действовать методом тыка. рано или поздно вы найдёте свои курсы. 4. Нужно, чтобы преподавал носитель языка на то он и преподаватель, чтобы не удивляться, что мы не понимаем "очевидных" вещей! нет, в целом с носителем заниматься лучше: он правильно произносит слова и способен, к примеру, рассказать какую-нибудь историю из своей жизни. на английском, естественно! насчёт совершенствования - согласна. только на этом этапе преподавателем ему быть уже не обязательно! 5. Грамматику знать необходимо, без неё вы не будете знать язык я думаю, нужно и то, и другое. начать лучше с говорения, объясняя по ходу, что и откуда берётся. человек может выучить нужные фразы, но без грамматики запомнить их очень сложно. грамматика вносит некую логичность. 6. Не существует методики, позволяющей быстро и без труда выучить английский конечно, не существует! кто-то ещё сомневается? :-) но можно сделать изучение интересным, увлекательным - кто ж мешает. 7. Чтобы хорошо выучить английский, нужно обучаться в языковой среде да, языковая среда не повредит. для того, чтобы слышать и слушать, как используется язык на практике и разными людьми. но всё это работает при одном условии - вы хотите выучить язык. а аналогия с лыжниками - это, скорее, о тех, кто, живя за рубежом, общаются только с соотечественниками и не парятся изучением языка вообще. 8. Не всем дано выучить английский, нужны определённые способности к языкам согласна. если любого человека забросить в неродную ему страну и исключить общение на родном языке - рано или поздно он заговорит на языке страны. 9. Занятия с репетитором эффективнее групповых с репетитором эффективней - так как методику и темп обучения подгоняют под ваши возможности. менять учителей - да, пожалуй, полезно. и практиковаться, конечно, надо. тогда не возникнет описанной изоляции. и кстати, носители языка - как правило тоже очень благожелательны к иностранцам! помогают объясниться, поясняют свои слова, терпят ошибки и медленную речь... 10. Нужно иметь очень большой словарный запас, чтобы говорить по-английски самое забавное утверждение :-)) недавно мне попалась книжка - что-то вроде "1000 самых важных слов английского языка". или 1500. не помню. я её пролистала, желая отрыть слова, которые не знаю. не нашла. то бишь под категорию "обычного человека" я, похоже, подпадаю :-) причём, в книжице этой явно были только самые простые повседневные слова. |
|
![]() | |
Previous Entry · Leave a Comment · Add to Memories · Tell A Friend · Next Entry |
On November 19th, 2007, 04:43 pm, ![]() По второму пункту. Здесь дело в способности дендритов ветвиться и образовывать "шипики", что является одним из составляющих процесса образования временной связи (основа памяти). В детстве этот процесс происходит намного более активно. Так что дело тут не в опыте, а в физиологии ;) On November 19th, 2007, 04:48 pm, ![]() а в каком возрасте эти шипики наиболее активны? я читала статью, где говорилось, что детям в 2-4 года очень неполезно впаривать иностранный язык, так как у них получается каша из слов на разных языках. они упирали на то, что дЕть сперва должОн хорошо заговорить на родном языке, а потом уж давать ему иностранный. интересно, это как-то соотносится с физиологией? On June 1st, 2008, 02:05 pm, ![]() Вспомним про шипики. =) Максимальное количество образуется в эмбриональном периоде. Так что, увы, не используешь. ;) Активнее идёт процесс, когда организм учится новому. Думаю, чем младше возраст, тем больше образуется шипиков - ведь сокруг совсем всё новое и неизвестное ) |
Огромное спасибо за советы! Лично я долго не мог найти подходящих курсов. Но вот недавно нашел отличный учебный мп3-канал и, знаете ли, дело сдвинулось с мертвой точки! On November 26th, 2007, 08:51 am, ![]() :-) дык, это ж не мои советы! статья взята по ссылке, я только поделилась своим мнением по данному поводу. а за вашу ссылку спасибо - я английский уже выучила, а другим может пригодится. |