| |||
|
|
Пробежал глазами “От диктатуры к демократии” Д.Шарпа На редкость глупая книженция, рассчитанная на студенческую молодежь, которая особо нигде не работала и не в курсе простейших принципов управления. Краткое содержание – “10 простых уроков, как построить светлое будущее на месте темного прошлого”. Много воды. Кто бы объяснил автору, что диктатура – не заговор группы лиц, а состояние мобилизации всего общества, связанное, как правило, с провалом, несостоятельностью демократических институтов в конкретной политической и экономической ситуации. Сколько было издано великолепных свободолюбивых распоряжений новыми властями, и в центре, и на местах, и сразу после Великой Французской Революции, и сразу после октября 1917-го. И что? Все эти сиюминутные благородные порывы разбились о нужды реального управления хозяйственной и политической жизнью в той плачевной ситуации, в которой оказались новые власти благодаря наследству, оставшемуся от прежних властей. Демократия – это власть возможностей, диктатура – власть необходимостей. Демократия, власть народа, равные права и проч. возможны только в обществе, где все хотя бы примерно равны имущественно, где все равны в мере ответственности, в обязанностях. Сие имело место быть в греческих городах-государствах и других подобных местах по одной простой причине – были граждане, имевшие голос на собрании, и были рабы, не имевшие никаких прав, но обеспечивавшие жизнь оных граждан. В современных обществах, являющих собой высоченную социальную пирамиду, везде наличествует диктатура в той или иной степени, просто проводится она ненасильственными методами. Оные методы подробно описаны в книге Э.Лимонова “Дисциплинарный санаторий”. Так что книжицу г-на Шарпа правильно называть “От диктатуры к дисциплинарному санаторию” или “От собственной национальной hard-диктатуры к soft-диктатуре международного капитала”. Вывод: Карлсон в разы, в десятки раз креативнее. PS Больше всего понравилось у Шарпа в “методах ненасильственного протеста” “отказ от исполнения супружеских обязанностей”. |
||||||||||||||