Набор нонсенсов.Это на внимание скорее всего.:)Отпечаток высотой-это круто.

Да, мне слабо!

В конкурсе на лучшую сторожевую собаку-болонки и террьеры.Это все для посмеяться!(следующая задачка).

Из четырех легко : 222 разделить на 2. А куда пятую девать - пока непонятно.

жесть, бедные дети.....что за бред

Эх... Бред((
Но с двойками задача решается!:)

Не уточнил. . .Я как раз о задаче говорил) Хотя и с двойками могли бы условия оговорить, дети же

не решил... из четырёх - легко...
________
журнал военный какой-то?:))

Журнал обычный:)
Учебник обычный. Правда, сейчас столько программ, что не знаешь, по какой из них учат этих малышей.
А с двойками решение есть! Но как детвора это должна решить, для меня загадка. Неужели они ТАК мыслят...

выгуглил решение для интереса... это не задача, а мошенничество!:))
_________
в условии о нулях ничего не сказано

Вот так детям ломают мозги))
Я еще Илье не задавала эту задачку. Интересно, как он сообразит. Может, их научили мыслить по-другому.

если судить по моей дочери, то сегодняшних детей вообще не учат мыслить

Вы правы! Сколько раз давали нашим логические задачки, они не могли понять, что от них надо. Ступор. Когда разжуешь, вдруг просыпается интерес. Школа отупляет. К сожалению(

Утром :)

Ракетное топливо, у-ё.
Я его не в школе, а в институте проходил.

:)) мне нравится, что вы именно на ракетное топливо обратили внимание)))

из четырех двоек только получила 111
Тупая, блин...

Из четырех легко:)) Но из 5 тоже, оказывается, можно

пробовала с римскими цифрами (там всё что угодно можно придумать), но там сотня выглядит, как С, а 111 как СХI

Римские ни при чем:) Нули подключи к решению

тогда просто 200:2+22:2

Умница!!! Горжусь!!!

Ну, я ж не додумалась до нулей! Шоры, блин, на весь мозг.

Отпечаток может иметь площадь, но не высоту.

Это мы с вами, Света, знаем, а человечки в 4-м классе читают эту задачку в своем учебнике:)

Если уже прошли понятие "объём" то могут сообразить.

У меня только 4 двойки получилось:
222:2=111

Задачка для малышей не корректна:) Нужно было сформулировать так: КАК ИЗ ПЯТИ ДВОЕК и двух нулей ПОЛУЧИТЬ ЧИСЛО 111.
А теперь как?

Первая задача - возможно, если поперечные размеры коробок 2 на 3 дм.
2-ая: 111=222/SQRT(2*2)

Браво ученым!:)
Если честно, то ответ с ракетным топливом я не знаю((Для меня условие задачи, как песня:))
А вот с двойками... Ваше решение очень красивое! Может, в 4-м классе сейчас уже знают про SQRT Теперь я не уверенна в решении, которое было выдано, как правильное. В нем добавлено пара нулей.
Я в восторге, Миша! 4-й класс вам ни по чем!

Таня, спасибо!
Когда-то таких много решал.:)

А с топливом вопрос, конечно.
Очень нечеткое условие. Но есть простор для фантазии.

О! Михаил, вот это и есть правильный ответ, а не добавление нулей!

ПС я не додумался, т.к. про квадратный корень не вспомнил :(

:))

Там чертежик есть :) Вероятно на нем нарисована коробка 2х1 дм.
Т.е. нет, 18 литров в 3 двухлитровых емкости не поместяцца ))))

Надо же!:)))

Кстати, ответ с нулями, который vsegdargi@lj сочла за правильный, он тоже не верный, потому-что записать нужно было одними двойками. Такие развлечения были популярны лет 30-50 назад. В журнале "Наука и жизнь" каждый год проводили конкурс составить число года, т.е. например 1982 с помощью определенного числа двоек. Конкурсантов было очень много. А у нас в соседнем классе был лучший математик Паша, который пару раз был среди победителей :)

Эту же задачу скорее всего просто неправильно "передрали" из "Занимательной математики" Якова Перельмана, только там речь шла про 4 двойки: 222/2=111 что в самый раз для 4 класса :)

С авторами учебника все понятно.. А я хотел сказать про френда, который придумал ответ с нулями. ter_oslyabya@lj. Это могучей чел, он в одиночку (!) экранизирует Мастера и Маргариту. Всем и всячески его рекомендую: http://tombombadel.livejournal.com/48335.html

Про неверный ответ я уже поняла:) Появился верный! Правда, я не очень уверена, что в 4 классе знают про корень квадратный...
А за нового френда спасибо! Буду теперь его читать (если не умрет ЖЖ)