| |||
![]()
|
![]() ![]() |
![]()
"смиренное прилежание" Вот тут ![]() Идея "Третьего Рима" состояла в самоубийственном для Русской Церкви противопоставлении себяВизантии, а идея леонтьевского "византизма" — в плавном и смиренном продолжении и развитии византийского религиозного, а также и культурного наследства. Есть такой прикол. Берутся, скажем, 1000 фотокарточек мужчин. Накладываются. Случайные детали смазываются друг о друга, и вылезает главное - ТИП. Вот здесь, что называется, он и вылез. То есть. Берётся обычный тезис - "смиренное осознание своего ученичества и прилежание в самом этом ученичестве у Запада". Берётся модернизированный тезис - "только не у Запада, а у Византии". Различествующие детали вычёркивается. Остаётся главное: СМИРЕННОЕ СОЗНАНИЕ СВОЕГО УЧЕНИЧЕСТВА И ПРИЛЕЖАНИЕ В ЭТОМ УЧЕНИЧЕСТВЕ. Причём на самом деле похуй, у кого там предлагается "учиться". Главное - СМИРЕННОЕ ПРИЛЕЖАНИЕ, главное - подчинённая поза, неважно даже кому и чему подчиняться. Евразийцы вот предлагали "поучиться" у Чингисхана. Главное - ПОЗА. "Нам нужно смиренное прилежание". "Нам нужно смиренное прилежание". "Нам нужно смиренное прилежание". При этом постоянная смена "учителей" и "образцов" отнюдь не противоречит общей идее смиренного прилежания, а, напротив, входит в рецепт коктейля. "Надобно нам, народу неисторическому, смиренно и прилежно учиться у католического аббата". - "Нет, только недоумок и пьяница может пойти к аббату. Поучись-ка, ленивец, у пастора протестантского". - "Мудила, поучись у Византии". - "Поучись у китайцев, дрянцо". И все хором: "смиренное прилежание, блядёныш, смиренное прилежание!" Мне же, однако, кажется, что нам нужно как раз обратное. Некоторый урок самостоятельности, хотя бы умственной, если уж руки связаны. Да и руки-то связали нам от нашего же смиренного прилежания. "Сами дались". Нужно смиренно и прилежно послать на хуй смирение и прилежание - как позу, как склад ума, как программу жизни. Вот тогда ещё "есть шанс". В том числе шанс чему-то НАУЧИТЬСЯ. Потому что цель "смирения и прилежания" - это сохранение его ученического статуса, а отсюда - дебилизация ученика, его "обламывание" и "курощение". "А потолки-тко ты, сынок, воду в ступе тысячу лет" - вот и всё ученье. PS. Я, кстати, тоже иногда предлагаю "учиться, учиться". Но - не "смиренно и прилежно" - а с противоположным настроением, и главное - с противоположной целью. Подсмотреть приём, понять метод, обойти, победить, выжить. Никаких "поклонов". )( |
||||||||||||||
![]() |
![]() |