Это очень странное мнение.

Возьмём, скажем, ситуацию обучения. Учитель объясняет нечто ученикам. Если это хороший учитель, он, разумеется, стремится, чтобы тема стала понятна сразу. Но именно поэтому он старается узнать, что ученикам непонятно, на что надо обратить дополнительное внимание, и так далее. Диалог с читателем тоже может быть полезен, так как позволяет понять, где в тексте дырки и слабые места, и в дальнейшем их избегать. По той же причине имеет смысл читать хорошие критические статьи.