Солнечный ветер's Journal

Учительница математики должна уметь учить математике или быть образцом пуританства?
Открыв утром обновления новостей по СМИ, обнаружил вот такой повторяющийся маркер "новой нормальности" и "культуры отмены" - стадного, дебильно-агрессивного нового пуританства, которое в известном открытом письме Хомски-Гладуэлл-Роулинг* охарактеризоовано, как "мода на публичное осуждение и тенденция растворять сложные вопросы в ослепляющей моральной уверенности".
Теперь, собственно, новость-статья (цитирую):
29 апреля 2021 Школьники нашли в интернете порно со своей учительницей.
Администрация учебного заведения проинформировала родителей об увольнении бывшей сотрудницы письмом. Школа не разглашает имя женщины: известно лишь, что она на протяжении четырех лет преподавала математику у восьмиклассников и что порнографические видео были опубликованы после того, как учительница устроилась на работу.
«Мы отправили ее (учительницу) в отпуск сразу после того, как получили эту информацию. И когда эта информация подтвердилась, мы немедленно ее уволили», — сказала директриса школы Джесси Барри (Jessie Barrie).
Она добавила, что учителя должны быть образцами для подражания и выдающимися людьми, с которыми ученики могут чувствовать себя в безопасности.
https://lenta.ru/news/2021/04/29/porn/
Оригинал: Albuquerque teacher fired after pornographic video surfaces
https://www.krqe.com/news/education/albuquerque-teacher-fired-after-pornographic-video-surfaces/

Почему эта новость-статья - именно маркер "новой нормальности", а не случайная "клубничка"? Поясняю: просто скопировав в Google заголовок статьи - получаем кучу ссылок, причем в предсказуемом периоде и локации.

Период: после начала Великой рецессии и "эры Facebook" (соцсетевой монополии).
Локация: страны бывшего "золотого миллиарда" и их цифровизированные соседи (Северная Америка, Великобритания, Евросоюз, включая востоную периферию) .
Цитирую пару примеров из этой кучи (они все стереотипны).

17.01.2008 Ученики британской школы нашли свою учительницу в порно-ролике
Ученики одной из британских дорогих частных школ обнаружили в интернете софт-порно-видеоролик, одну из главных ролей в котором исполняет их молодая учительница английского языка, пишет газета Daily Mail.
Двухминутный ролик был снят для рекламы фирмы Scruffs, производящей спецодежду для строительных рабочих, и называется "Хардкор. Грязный фильм". В качестве рекламного слогана использована фраза "Она станет грязной". По сюжету, Сара Грин (Sarah Green) исполняет роль секретарши, занимающейся сексом со строительным рабочим, демонстрирующим при этом качество и безопасность своей спецодежды. Ролик никогда не был показан по телевидению, однако Scruffs широко использовала его для продвижения своей продукции в строительной отрасли, а в 2005 году он даже завоевал две награды на Международном фестивале рекламы "Каннские Львы". Впоследствии ролик, который снимался за два года до того, как Грин заняла должность преподавателя в школе Stockport Grammar School, был выложен на YouTube, где его и обнаружили школьники. С тех пор ролик просмотрели более 60 тысяч пользователей, при этом многие ученики мисс Грин оставили на сайте свои комментарии.
Родители учащихся потребовали от руководства школы уволить Сару Грин за моральный облик, не соответствующий высокому статусу этого учебного заведения. Однако директор принял решение пока ограничиться отстранением учительницы от проведения уроков на время, пока идет разбирательство.
https://lenta.ru/news/2008/01/17/tube/

30.04.2015 Чешские школьники нашли порнофильм с участием своей учительницы
Школьники из чешского города Ческа-Липа обнаружили в интернете откровенный видеоролик со своей учительницей. Как сообщает iDNES, 35-летняя классная руководительница, чье имя не называется, снялась в порно уже после того, как устроилась на работу в учебное заведение. В результате учительницу уволили.
Директор школы Петр Йонаш рассказал, что был вынужден разорвать трудовой договор с преподавательницей с 30 апреля. "Конечно, по-человечески мне ее жаль, но мы должны были ее уволить", — заявил он - "Я не хочу осуждать эту женщину, кто знает, что заставило ее принять участие в съемках. Но когда 15-летние подростки шушукаются о сомнительных достижениях своей учительницы — это нехорошо", — заявил один из родителей
iDNES отмечает, что опубликованное в сети видео представляет собой порнокастинг. Участники таких роликов соглашаются на откровенные съемки за денежное вознаграждение. В фильме кроме секса также присутствует беседа учительницы с кастинг-менеджером. Во время разговора женщина рассказывает, что работает учительницей в Ческе-Липе, имеет два высших образования, воспитывает двоих детей, но при этом живет одна.
https://rus.delfi.lv/news/daily/abroad/cheshskie-shkolniki-nashli-pornofilm-s-uchastiem-svoej-uchitelnicy.d?id=45908711&all=true

Существенно, что аналогичные ссылки по более бедной периферии - отличаются по двум направлениям:
1. Большим радикализмом поборников принудительного пуританства учителей (что понятно с учетом исторического фона периферийных стран).
2. Отсутствием единомыслия, обсуждавшегося в письме Хомски-Гладуэлл-Роулинг* (что очень любопытно в плане социальной психологии).
Приведем два материала к п.2 - характеризующие суть дела:

28 октября 2019, БЛАГОВЕЩЕНКА ВОЗМУТИЛАСЬ ФОТОГРАФИЯМИ УЧИТЕЛЬНИЦЫ, ТАНЦУЮЩЕЙ НА ПИЛОНЕ.
Сама учительница не считает танцы на пилоне чем-то, что может навредить ее ученикам. «Если это никак не вредит моей профессиональной деятельности, никак не сказывается на результатах моих учеников, то почему я не могу этим заниматься?...»... Между тем это не первая история, когда выложенные в соцсети фотографии учителей вызывают бурную реакцию общественности. Например, учительница из Барнаула Татьяна Кувшинникова была вынуждена уволиться из школы из-за того, что родителям учеников не понравилось ее фото в купальнике в социальных сетях. Женщина занимается моржеванием и выложила снимок на фоне льда в поддержку Универсиады. После этого девушку поддержали коллеги масштабным флешмобом
https://www.amur.info/news/2019/10/28/162187

8 ноября 2019, ЧИТАТЕЛЬ AMUR.INFO: «ОТВАЛИТЕ ОТ ЧАСТНОЙ ЖИЗНИ УЧИТЕЛЯ»
Сразу оговорюсь, почему делаю акцент на интернете и фото – большинство скандалов о якобы ненадлежащем поведении педагога вне школы начинаются с того, что где-то кто-то увидел фото и понеслось… Как по мне – это абсурд. Еще более абсурдно, когда родители говорят: «А вот в наше время…»
ПРО «А ВОТ В НАШЕ ВРЕМЯ…»
Это одна из ходовых и любимых фраз недовольных родителей, которые забывают, что в их время сознание как минимум было не извращено, отсутствовал интернет, поэтому на многие нюансы, на которых акцентируют внимание сейчас, тогда не обращали внимания. Но они были, нравится вам это или нет. Начну с банального и приевшегося – купальники. Знаю женщину, которая проработала всю свою жизнь в школе. Ее уважали и любили ученики, до сих пор многие из них ей звонят или приезжают в гости. Так причем тут купальники, скажете вы? Так у нее много черно-белых фото с отдыха на природе с учениками. И представляете, ОНА НА НИХ В КУПАЛЬНИКЕ! Плескалась в реке вместе с детьми. И никто из них или их родителей не сказал, что это аморально, и сомневаюсь, что даже думали об этом. Потому что в те годы такие элементарные вещи никто не извращал. Но мы и интернет прекрасно сейчас делаем это. В том числе и родители, которые строчат жалобы, что фото учителя в купальнике – недопустимо и аморально, при этом не понимая, что они сами создают из ничего проблему.
https://afisha.amur.info/post/8-11-chitatel-amur-info-otvalite-ot-chastnoy-zhizni-uchitelya

Казалось бы удивительно - на периферии Европы, где за последние 100 лет были лишь два-три коротких либеральных интервала (причем сейчас не тот интервал) - люди оказываются более свободны, независимы и рациональны в своих суждениях о целях школы и учительской практики, чем в сердце Европы, где за последние 100 лет более половины (по крайней мере, с 1947 по 2001) приходится на либеральный интервал.
Возможно, дело в том, что за три поколения близкого знакомства с тотоальной несвободой и псевдо-"общественным мнением", деланным сверху путем всяких "спецопераций по воспитанию новой морали" - у людей на периферии Европы сложился определенный психический иммунитет. Не у всех, разумеется, но примерно у трети жителей.
В результате эта треть каждый раз становится "фактором вязко-упругого сопротивления" на пути у инициатив элиты по внедрению "новой нормальности" КАК БЫ от имени народа.
После каждой заявки на морализацию - эта треть реагирует рациональным хейтом и демонстративной брезгливостью на срежиссированное мнение "агрессивно-послушного большинства".

В бывшем либеральном сердце европейской цивилизации у людей нет такого иммунитета. Формируется стадо, из котрого выделяются лишь единиц, и то с изрядной боязливостью, с неготовностью открыто назвать стадо - стадом.

Какие отсюда выводы? Пока не знаю. Но вот что я точно знаю:
Общество, которое ценит в учительнице математики не то, насколько хорошо она учит математике, а то, насколько пуритански она ведет себя в частной жизни - получит поколение, не знающее математики. Разумеется, то же самое касается физики, химии, биологии и далее по листингу.

...Такие дела...

--------------------------------------
* Открытое письмо Хомски-Гладуэлл-Роулинг (цитируется выборочно в переводе)
Протесты за расовую и социальную справедливость приводят к запоздалым требованиям реформы полиции, наряду с более широкими призывами к большему равенству и интеграции в нашем обществе, не в последнюю очередь в области высшего образования, журналистики, филантропии и искусства.
Но эта необходимая оценка также усилила новый набор моральных установок и политических обязательств, которые, как правило, ослабляют наши нормы открытых дебатов и терпимости к различиям в пользу идеологического соответствия.
Свободный обмен информацией и идеями, которые являются жизненной силой либерального общества, с каждым днем становится все более ограниченным.
Цензура также распространяется все шире в нашей культуре: нетерпимость к противоположным взглядам, мода на публичное осуждение и остракизм, а также тенденция к решению сложных политических вопросов в ослепляющей моральной уверенности.
Мы поддерживаем ценность решительных и даже каустических контр-речей со всех сторон. Но сейчас слишком часто слышны призывы к быстрому и суровому возмездию в ответ на предполагаемые нарушения речи и мысли.
Еще большую тревогу вызывает то, что институциональные лидеры, действуя в духе панического контроля за ущербом, вместо того, чтобы проводить продуманные реформы, прибегают к поспешным и непропорциональным наказаниям.
- редакторы увольняются за работу с противоречивыми произведениями;
- книги изымаются за якобы недостойное написание;
- журналистам запрещается писать на определенные темы;
- преподаватели привлекаются к ответственности за цитирование произведений литературы в классе;
- исследователь увольняется за распространение рецензируемого научного исследования;
- руководители организаций смещаются за то, что иногда просто совершают неуклюжие ошибки.
Какими бы ни были аргументы в отношении каждого конкретного инцидента, их результатом стало неуклонное сужение границ без угрозы расправы. Мы уже расплачиваемся за это еще большим неприятием риска среди писателей, художников и журналистов, которые опасаются за свои средства к существованию, если они откажутся от консенсуса или даже не проявят достаточного рвения в согласии.
Эта удушающая атмосфера в конечном итоге нанесет ущерб самым важным причинам нашего времени.
Ограничение дебатов, будь то репрессивным правительством или нетерпимым обществом, неизменно наносит ущерб тем, у кого нет власти, и делает всех менее способными к демократическому участию.
Способ победить плохие идеи заключается в разоблачении, споре и убеждении, а не в попытках заставить их замолчать или захотеть от них избавиться.
Мы отвергаем любой ложный выбор между справедливостью и свободой, которые не могут существовать друг без друга. Как писатели, нам нужна культура, которая оставляет нам место для экспериментов, рискованных действий и даже ошибок.
Подробности от АК: https://actualcomment.ru/pismo-o-pravosudii-i-otkrytykh-debatakh-2007081617.html
Подробности от АК: https://actualcomment.ru/pismo-o-pravosudii-i-otkrytykh-debatakh-2007081617.html
Полный текст письма
Оригинал: A Letter on Justice and Open Debate. July 7, 2020
https://harpers.org/a-letter-on-justice-and-open-debate/
Перевод:8 июля 2020 Письмо о правосудии и открытых дебатах
https://actualcomment.ru/pismo-o-pravosudii-i-otkrytykh-debatakh-2007081617.html