Varia 1. У меня вотъ такой вопросъ. Дискуссію со сторонниками совѣтской школы можно представить себѣ въ такомъ видѣ. — СССР быстро ликвидировалъ неграмотность. — А откуда Вы это знаете? — Это всѣ знаютъ. — Всѣ не годится, я хочу ссылокъ. — Вотъ ссылки на совѣтскую статистику (предположимъ, что такая есть). — Я ей не вѣрю, совѣтская статистика — приписки. — А откуда Вы знаете, что совѣтская статистика — приписки, дайте ссылку.
И тутъ я оказываюсь въ положеніи, въ которое хотѣл поставить воображаемаго оппонента. Всѣ мы знаемъ, что для СССР были характерны приписки, но есть ли научный трудъ, который бы ихъ авторитетно описывалъ? Тогда можно сдѣлать экстраполяцію и съ вѣроятностью 100 % предположить, что въ такой важной и непровѣряемой области приписки были, и были велики.
А вообще медленность распространенія грамотности въ СССР я бы его образовательному вѣдомству охотно простилъ: двѣ войны — гражданская и WWII — со шлейфомъ безпризорности. Я только в чудеса не вѣрю, не вѣрю въ возможность прочнаго народнаго просвѣщенія безъ образованнаго сословія (Г. Ѳедотовъ былъ правъ — начинать надо съ академіи, а не съ народной школы) и не вѣрю въ ускореніе образовательныхъ процессовъ при истребленіи или изгнаніи большей части образованнаго сословія.
2. А вообще лѣвые будутъ ставить мнѣ въ упрекъ, что я равнодушенъ къ нимъ и не распространяю на нихъ въ обязательномъ порядкѣ свои высшія формы средняго образованія, и будутъ ставить мнѣ въ упрекъ, если я буду (не въ обязательномъ порядкѣ, конечно же, а насильственно) это дѣлать. Поскольку шансовъ понравиться нѣтъ, можно о нихъ не заботиться, и отстаивать точку зрѣнія, что никто своей граниченностью ограничивать чужое образованіе не имѣетъ права.
3. Хрущобы не страшны, у нихъ нѣтъ эстетическіхъ претензій.
Недавно въ московскихъ новостяхъ Яндекса попалась такая школа. То, что это кому-то кажется красивымъ, — вотъ что страшно.
4. Огни ночнаго города.