Лёня Посицельский's Journal
[Most Recent Entries]
[Calendar View]
Wednesday, September 4th, 2024
| Time |
Event |
| 11:15a |
| | 11:29a |
Комментарий к репосту про "ненависть к родителям" в калифорнийской школе Другие комментарии см. в комментах к оригинальному фейсбучному постингу Michelle Be, а этот отдельно: "К сожалению, это не преувеличение. С похожим «воздействием» столкнулась моя взрослая дочь в Школе Права Сан-Франциско. Кстати, эту школу окончила НашаКамаша. Оригинальный пост дополнен Grigory Sapov - “Я ей в комментах заметил, что это уже третий цветной стеклянный шарик в мою коллекцию, первый был про усыновленного мальчика, с которым приемная мама во время домашнего обучения ковидной поры занималась математикой, в результате по возвращении в школу он оказался лучшим в классе и мотивированным на учебы - ее вызвали в школу и сделали втык, заявив, что она отклонила его от естественного развития и велели привести его в первоначальное состояние (ноль интереса к учебе, хулиган и оторва), а вторая история про родителей, вызванных в школу и отчитанных за то, что их дочь (младшая школьница) на вопрос "а можно с тобой дружить"? ответила: "можно, но для этого нужно следовать определенным нормам поведения", причинив спрашивающему страдания до степени опасной травмы). --- Так что вот, экземпляр номер три. Для меня они драгоценны тем, что это реальные истории с реальными людьми (первые две - Н-Й, я в свое время про них здесь писал).”" https://www.facebook.com/karinka.trump/posts/pfbid076c6FmC9FhXVPDGXFiPg3kK3F4LLUfMwshxC6kvhe1WCX8pRACuyc1qaLvDWa8Tjl | | 2:16p |
Ну, что тут непонятного?
Даже если бы я выложил все свои рецензии в открытый доступ, от этого ничего существенного не изменилось бы. Никто не будет следовать этим или другим подобным образцам, почти никто не хочет и не захочет писать рецензий на сопоставимом уровне. И не только потому, что не сможет (скажем, находить ошибки в чужих работах умеет не каждый). Главное -- зачем ему это нужно, что это дает рецензенту? Низачем. Ничего. Чувство исполненного долга, чтоб с ним со спокойной совестью в землю лечь.
Самый характерный аспект моих рецензий, конечно -- максимизация научного и научно-педагогического содержания при минимизации упражнения власти. "Вот много-много развернутых детальных комментариев к рецензируемой статье, а уж заслуживает ли она публикации в вашем журнале, это вы, редактора, сами решайте." В последнее время у меня чаще всего получается так. Рецензируемые статьи попадают в серую зону. Мотивация типичного рецензента строго противоположна: им движет жажда власти, а содержательные аспекты ему безразличны. Его мотивация не изменится оттого, что я подам другой пример. | | 11:41p |
|
|