Урок литературы.

Садитесь, дети.
Итак, на прошлом занятии, Толстой наш Лев Николаевич, вам, видите ли, не угодил.
Написал много, непонятно, ничего не успел сжечь из своего.
Сегодня перейдём к творчеству Гоголя.
Панков! Перестань вертеться!

План урока.
Рассмотреть, как Гоголь Николай Васильевич ведёт свой ЖЖ.

Перейдите по ссылке, и вы увидите яркий пример рождения
одного из героев бессмертного произведения нашего классика.

Например, видит Николай Васильевич такой текст комментария:

Я конечно же возмущена действиями властей в отношении РАН. Есть ещё мысль. Одиночные пикеты не запрещены. Расстояние между "одиночками" должно быть не менее 50 метров. Я выхожу на одиночный пикет. Вот бы такие одиночки растянулись от думы и вокруг кремля, а случайные прохожие это засняли и выложили бы в сеть.

И сразу в свою поэму вставляет персонаж Манилова,
который подражает автору комментария:

"Иногда, глядя с крыльца на двор и на пруд, говорил он о том, что как бы хорошо было, если бы вдруг от дома провести подземный ход или через пруд выстроить каменный мост, на котором были бы по обеим сторонам лавки, и чтобы в них сидели купцы и продавали разные мелкие товары, нужные для крестьян"

Так, дети, рождается литература.