| Положение для постоянного определения или оценки успехов в науках |
[Dec. 21st, 2005|09:08 pm] |
( Положение для постоянного определения или оценки успехов в науках )
3-я степень (у с п е х и у д о в л е т в о р и т е л ь н ы е). Ученик знает науку в том виде, как она ему преподана; он постигает даже отношение все частей к целому в изложенном ему порядке; но он ограничивается книгою или словами учителя; приходит в замешательство от соприкосновенных вопросов, предлагаемых на тот конец, чтобы он сблизил отдаленнейшие точки; даже выученное применяет он не иначе как с трудом и напряжением. На сей-то степени останавливаются одаренные гораздо более памятью, нежели самомышлением; но они прилежанием своим доказывают любовь к науке. Эту ступень можно назвать степенью удовлетворительных успехов потому, что ученик, достигший оной, действительно в состоянии бывает следовать за дальнешими развитиями науки и применять ее в случае надобности. Притом и размышление, всегда после памяти нас посещаемое, пробуждается часто среди этой даже механической работы.
4-я степень (у с п е х и х о р о ш и е). Ученик отлично знает преподанное учение; он умеет изъяснить все части из начал, постигает вэаимную связь их и легко применяет усвоенное истины к обыкновенным случаям. Тут действующий разум ученика не уступает памяти, и он почитает невозможным выучить что-либо не понимая. ( Read more... )
Высочайше Утверждаю
8 декабря 1834 года
Кажется, отличные оценки на матмехе ставят за успехи удовлетворительные, редко когда требуют успехов хороших...И я вот ставил отличные оценки за успехи удовлетворительные,
и мне стыдно....А от Вас каких успехов требовали на отличную оценку ?
Когда к нам пришли «семь пудов августейшего мяса»? -- ox, Крылов.. |
|
|