| |
[Dec. 26th, 2006|05:54 am] |
Почему же идеи английского ученого воспринимаются у нас
с таким трудом? Несомненно потому, что умственное воспитание,
полученное большинством образованных французов, приучило их
ценить точность и логическую строгость выше всех других качеств.
( Английский
ученый не пытается построить здание, которое имело бы цельный
и окончательный вид, все части которого были бы подчинены
общему плану; скорее он как бы возводит множество
предварительных, независимых одна от другой построек, сообщение между
которыми затруднительно, а иногда и невозможно. )
(
[..К] несчастью, не подозревают,
что наиболее ценной книгой наилучшего ученого яв-
является та, в которой он сознается во всем, чего не
знает; не подозревают, что автор никогда так не вре-
вредит своим читателям, как когда он скрывает затруд-
затруднение. )
Человек, обладающий какой-нибудь идеей, имеет
выбор: или иметь в течение своей жизии колоссальную
репутацию ученого человека, или же создать себе
школу, молчать и оставить большое имя в .будущем.
Первое имеет место, если пользоваться своей идеей,
не высказывая ее; второе — если ее опубликовать. Есть
третий способ, средний между обоими другими. Это
и публиковать и пользоваться; тогда сделаешься
смешным. |
|
|