|
Jan. 22nd, 2006|06:14 pm |
>на год или два, и результат конечно будет зависеть от индивидуальности. Мне непонятно зачем адаптировать курсы, читаемые на
хорошем уровне.
На матмехе, к сожалению, сложно добровольно остаться на второй год (нужно заново поступать или переходить на платное обучение). Студент, не освоивший материал первого курса (не научившийся проверять доказательство, не понимающий, что именно нужно проверить, чтобы доказать что ядро гомоморфизма является подмодулем - хотя само определение подмодуля он знает и т.д.), не остаётся на второй год и
даже не вылетает, а переводится на следующий курс и слушает уже более
сложные лекции. Курсу к третьему эти навыки появятся - не поздно ли?
Об адаптировании курсов никто не говорил, говорили о дополнительном
занятии.
|
|