ну принимать таким как есть такую девочку никто не может, ведь с ней занимаются, учат ее сдерживать агрессию, и т.п. значит - "такая как есть" - не годится, делают другую, более социально-адаптированную.
и никто не должен принимать таким как есть агрессивного человека, болен он или нет. если сопровождающий может сдерживать поведение девочки в рамках - отлично, тогда и при комиссии можно это показать, комиссия только рада будет, что такой компетентный сопровождающий. а если не может, или не всегда может - то и без комиссии к детям нельзя девочку пускать. так я думаю.

мне кажется, раз у нее есть тьютор, значит он и должен отслеживать такие вещи. и раз она ходит в смешанный класс- значит тьютор все же справляется.
судя по тексту, там запретили приходить в школу на это время не только этому ребенку.
а в тексте автора - много эмоций, согласна:)

да, для этой школы такие просьбы во время комиссий - обычная практика, практически всех "особых" просят побыть дома. И школу понять можно - слишком сильно у начальства желание закрыть её, там ведь здание новое, очень удобное для офисного центра какого-нибудь...Проверками разными их просто задалбывают.

Я, кажется, догадываюсь, о какой именно интегративной школе в статье идет речь. И действительно, девочку попросили не приводить пока на занятия из ее ж, Иды, интересов: поскольку школа считается "обычной" и в ней дают "обычный" атестат, они стараются не афишировать «тяжелых» детей-инвалидов (наши чиновники считают, что им место в школах восьмого типа или в интернатах). Вроде и школа интегративная, т.е. не коррекционная, в ней учатся обычные дети и дети с особенностями, как бы чуть-чуть не такие как все, и тяжелых детей в ней, якобы, нет. Закона об интегративных школах нет, под законы о школах восьмого типа это учреждение не попадает. Следствие: от них требуют вписываться в нормы обычной школы.
Итак: закона и подзаконных ном об интегративных школах - нет, опыт у нас в стране единичный, а чиновники тупы, примитивны и трусливы: шаг в лево, шаг в право от нормативов расценивают как прямую угрозу собственной шкуре.
Но поскольку особым детям деется не куда, да и интегративное обучение заведомо лучше коррекционного, сердобольный коллектив набирает особых детей столько, сколько может
Более того, они просят родителей, планирующих привести особого ребенка в такую школу, обойтись без "диагноза" и инвалидности в мед. карте. Я немного знаю об этом коллективе, уверена, что и директор и завуч по интегратвному обучению стараются оградить таких детей от чиновников с оной стороны, и спасти имеющийся (кстати, уникальный) формат школы - с другой. Так что, если я правильно поняла и дополнила картину, то коллектив правильно сделал, что оградил ребенка от "проверки" и уникальную программу от чиновников.
Весь справедливый гнев автора я бы, не дробя, отправила чиновникам от медицины и образования, а так же законодателям, правительству, и главное, председателю правительства и президенту лично.
А школа (учителя, директор и завуч) на нашей стороне)))

Ну на мой взгляд стоит радоваться, что ребенка берут учиться на всё время, когда нет комиссий (а они, я думаю, не очень уж часто в школу приходят), в обход безголовых чиновников. Не, хорошо, конечно, когда законы отличные, чиновники человечные и всюду тяжёлым детям хотят помочь. Но пока до этого далеко - хоть такие лазейки. Мы тоже не ходим в сад, когда какие-то комиссии.