Еще немножко "последних усилий"
UPD. Контрольную деткам дали писать сегодня. О результатах - в комментах.
Если б директором учителем была я, то писали б у меня детки эту контрольную повторно. Через пару дней.
Еще UPD.
Выяснилось, что "Годовая Контрольная" по русскому, написанная перед майскими - вовсе не Годовая Контрольная, а локальная. Настоящая Годовая Контрольная (изложение) будет на след.неделе.
Че-то чем дальше, тем меньше я уверена в необходимости и достаточности ИМЕННО ТАКОГО обязательного среднего образования.

Завтра Мишкин 6-й класс пишет Аттестационную Контрольную по Математике, спущенную хз с каких верхов. Вчера на дом ребятам задали провести "генеральную репетицию" - решить варианты прошлых лет. Ну чё я вам скажу? Все-таки Мих в математике продвинулся. То есть что-то стал соображать. И решает сам. Ну, то есть я молча сижу рядом, а он решает.
Сижу рядом.
Молча.
Стало понятно, что времени на эту контрольную надо много. Она и сама по себе пообъемней будет, чем их обычные контрольные - 9 заданий вместо обычных пяти, слегка замаскированные буквами а), б) и в) - а уж с Мишкиной-то технологией... открыть прибор, вытащить страничку, прочитать записанное уравнение, запомнить несколько чисел и букв, засунуть страничку в прибор, найти место, где писать, вспомнить эти числобуквы...
Пообщалась сегодня с математичкой на тему дополнительного времени.  В.Ю. сказала, что она насчет доп.времени согласная обеими руками и что, скорее всего, у Миха это время будет. Хочется верить, что таки да.
Хотя, если вдуматься, какая разница, что за отметку ему поставят.
Дальше фронта не пошлют,
Меньше взвода не дадут,
Меньше двойки не поставят
И из школы не попрут.

Из школы не попрут и в седьмой класс переведут при любом раскладе - потому хотя бы, что в коррекционной школе необходимый минимум для существования класса - 5 человек. Сейчас в 6-м классе - шестеро ребят. Кому нужно рисковать классом, расставаясь с кем-то из учеников?
А хоть бы и поперли... Вряд ли же Мих останется сильно серым-необразованным.
Так что нет никаких поводов для волнений.
Однако даю Мишке гомеопатию, прикрывающую его от чужих эмоций. А то не дело: входит математичка в класс, и Мих чувствует, как ей страшно. То есть чувствует ее страх, как свой... Удивляется, откуда бы вдруг, задается вопросом, точно ли это ЕГО страх - и ощущает, что нет, наведенка.
Нефиг чужими страхами бояться.
В общем, ежели кто вспомнит, завтра с часу до трех Миха незлым тихим словом помяните :-)))
(да, на шестом уроке ребята эту суперконтрольную пишут. По расписанию, на уроке математики.)