ученица
поскольку в старшую группу ребенок наш не пошел и на любые попытки поговрить с ней о смене садика в сентябре она говорит:
- там спросим, нам скажут: "нету места" и Полина пойдет в садик "МимиПух"
понимаю следуюшие пункты:
1.перехода в гос.сад без долгих слез привыкания нам не избежать...
2. самим надо заниматься с ребенком, ибо в младшей нашей группе полным-полно ползунков, на себя воспеткино внимание перетягивающих.
и вот что мы имеем:

1. учим буквы. запоминает не все. учим не системно, а в выходные или вечером.
однажды удалось дойти до буквы Ф:)) и обратно. Сама пока в слоги не складывает, хотя называет буквы верно (все еще путает английское В от русской В)
в активе: АПМОФУС(БВ) остальные ждет, пока мы ей подскажем:)
занимались официально пока один раз: сели смотреть азбуку (сама взяла) в пятницу днем. Азбука в картинках, стихах. На каждой странице по букве. Так с ней до Ф дошли и обратно пошли. На обратной дороге просила ее показывать буквы, которые на картинке, т.е. говорила: "А где буква Р" - вроде показывала верно. Сейчас (пара дней прошло таки) ждет подсказки.

2. учим цифры не только устно. по учебному материалу, который купила давно, но давно не доставала:)

и

(чем мне эти тетрадки понравились - тем, что рядом с цифрой есть картинка ладошки и пальцев, которые тоже показывают изучаемую цифру)
1 и 2 вроде усвоила. Но мы дальше таки не идем. Может сегодня вечером попробуем 3 и 4.
нельзя сказать, что идет легко, но идет:)
писать самой сложно, но в лицо узнает вроде.
один у нас называется: палочка с носом
два - гусь
далее без название будет, наверное:))
Полина сидеть тихо заниматься не может, то ногами дергает, то чешет комариные укусы, то пчелку Маю притащит. Просим ее не дергаться... адекватно реагирует:)
Занимаемся до первого невнимания. Потом, если сама концентрируется - продолжаем, а нет, то выдаю ей просто наклейки и "тетрадку", типа расслабляется.
вот такого типа тетрадка:

или:


3. рисуем и раскрашиваем (ну это у нас всегда было любимое дело:))

вместе раскрашивали. Я выбрала цвет тела, и раскрасила его. Полина потом желтого добавила, так ей показалось нужным.

Сама По раскрашивала волосы и глаза:
- мама, а глаза оранжевые бывают? это не страшно?
- Вроде нет не бывают, но и не страшно, это удивительно.
- Ты удивляешься?
- Да! Очень:))))
Рот нарисовала красный, чтоб улыбался мальчик:)
- Мама, а уши черные бывают?
- ну, у кого кожа вся черная, то и уши черные.
- я хочу уши черные
- ну рисуй:)))
Попросила меня очки нарисовать:
- Акчи тоже нарисуй
- Ты умеешь, рисуй сама. Скажи: "Ачки"
- Акчи! Акчи, не хочу правильно говорить:))

Горшок - мой:) а туалетная бумага Полины получилась дизайнерская, зеленая, мне понравилась:)))))))
"Фу, Коля" писала я:)) ФУ попытались прочесть. Получилась: "Фээ", "уууу"
коментирует, и показывает букву Ф ставя руки в боки (я научила:)))
коменрирует букву У - палочка, еще палочка и крючочек:) (сама так ее понимает)

пока так вот учимся:)