Настроение:

thoughtful

Школа - день открытых дверей.
Был день открытых дверей. По программе сначала выступления деток-школьников, а потом час можно было посещать классы и разговаривать с учителями.




Школа эта только малявочная, т.е. по местному называется elementary school. В ней 5 классов уровня kindergarten вот их мы и посещали.
Конечно, нам было совершенно не привычно, что классы такие все разные и не похожие на те, в которых мы выросли. Мы-то привыкли к партам и более-менее одинаковым, доске зеленой или черной, стены раскрашенные в одинаковые цвета... а тут каждый учитель по своему оформляет класс и, поэтому, каждый класс как отдельный домик.

Я по порядку впечатления запишу, чтобы помнить, а потом сравнить, когда мы уже столкнемся с реалиями школы, а не с показательным днем открытых дверей.

подглядели из окошка:


Общая черта в классах: весь класс поделен на зоны: библиотека классная, кухонный уголок, конструкторы или кубики, куклы и инвентарь для драматической игры (костюмы, крылья феечек и всякие каски пожарников, докторский костюм и т.п.)
Все в классе оборудованно для 20 детей =/- 1. В одном классе было 21 мест, а во всех остальных 20. Когда я училась, 20 нас было уже в конце школы, после распределения по спец.классам... а в остальные годы могло быть и 42, но в основном 36:) и я по списку в журнале была в 20 числах;)

Во всех классах календарь текущего месяца с тремя бегающими прозрачными отметками: Вчера, Сегодня и Завтра. Эти прозрачные накладные квадратики двигаются в соответствии с календарем и дети вроде бы должны быстрее запомнить календарь.


Во всех классах пластмассовые часы с механизмом шестереночном для изучения времени. Стрелки двигаются по настоящему и деления видны четко и опять таки вроде бы легко запомнить.



В классах дети сидят по кругу и есть каждому место для листа с заданиями (размер чуть меньше А4, т.е. формат letter) много цветных мелков, фламиков т.е. все это в общем доступе.
Мебель по росту;)) ну это просто очевидно;)

В подготовительных классах нет ящичков, есть крючки для одежды и вещей. В некоторых классах крючки внутри, а в некоторых на наружной стене.
(на заднем плане за кухонным центром виден ряд крючков, похоже, что они для игры, но для рюкзаков и одежды точтакие же)


Про площадку: на территории школы есть 2 сравнительно большие площадки с лазилками, горками и качелями, видимо, для всех классов. Там Полину чуть не сшибли;) «большие дети».






Есть большое зеленое поле, видимо, для футбола, и есть угол для бейсбола, и есть бейсбольная команда (дети тусовались одетые в бейсбольную форму).
А для малявок, т.е. для подготовишек есть отдельная площадка, где они гуляют на большой перемене. Там есть песочница, покрытие на площадке мягкое прорезиненное, есть домик пластиковый большой, горки-качельки, лазилки и трехколесные велосипеды и всякий спортивный инвентарь. На велосипедах, как нам сообщила училка катаются по очереди по спец.дорожкам.

А теперь про классы-кабинеты:
класс номер 8, учительница Francine Sherman
Первый кабинет, в котором мы были отличался особым порядком. Тетрадки, которые можно было посмотреть отличались читотой и ровненькими буквами. Класс поделен на зоны-центры. Первый, сразу у входа – кухонный, с игрушечной печкой, холодильником, посудкой и продуктами;) Полина там сразу же зависла и игралась вместе с девочкой Сарой. А мы разговаривали с учительницей. Она нам рассказала и показала набор слов, которых дети должны свободно читать и узнавать в лицо в конце подготовительного класса. Например: I can see read said he him me horse house и т.п.
На стенах висят карты миры, раскрашенные детками.


У нее в классе обстановка академическая, а мы слышали, что дети в основном не учатся, а играют (ну слышали не от людей, у которых дети в школе, а у таких же любопытствующих про школу), поэтому я решила спросить есть ли время у детей играть. В ответ училка сказала, что с недавнего времени подготовительный класс приближен по программе к 1 классу школы и времени играть не много, дети сидят за столами и учатся. Наш вывод: после школы дать ребенку шанс расслабится и поиграть с ее любимыми куклами, животными и прочая и прочая.

Воздух в классе был хороший, для нас, привыкших еще в Израиле к кондиционеру и относительному холоду в здании, было очень приятно.
Учительница мне показалась стогой, но справедливой;), видимо, из-за ее возраста, прически и одежки. Она напоминает училку по языку из фильма «Мост в Террабитию».

Ясное дело, что она нашла время, чтобы познакомиться с Полиной. Полина вроде не оплашала ответила нормально все и четко. Даже попонтоваться успели – почитать слова, которые дети должны знать к концу своего первого учебного года.

Второй класс, который мы посетили под номером 4, учитель мужчина!


(разумеется, меня это очень радует, т.к. сама я после 3 класса училась у кураторов-мужиков и все таки я считаю, что куратор-мужик интереснее, чем куратор-женщина;)) зовут его Gene Wood.
У него в классе очень все порядочно. Полина в его классе зависла в центре, где кубики и конструкторы. Тетрадки детей тоже аккуратные, последние сочинения висят на стене – можно прочитать и посмотреть как рисуют дети.
На доске белой магнитные фигуры, числа, и всякие магнитные картинки по логике и другие, для изучения математики – складывания всякие.


У него не много мягких игрушек, но много всяких логических, конструкторов и просто игр с фигурами.




Учитель, мы еще сначала не могли поверить, что этот мужик в зеленой рубашке и есть учитель;), подходил к каждому родителю и ребенку чтобы поздороваться и поблагодарить за то, что зашли. Нам было весьма приятно;))))


Возможно, что мистер Вууд не очень любит прохладу, в классе было тепло и надышенно. Пришлось сыграть дурака и спросить его как же работает система кондиционирования в классе. Он хорошо понял наш типа намек и пошел включил кондишн.
Мы поняли, что каждый учитель сам определяет какая атмосфера и температура в классе должна быть;) Интересно, как будет наша рыжая, не привыкшая к жаре... она сразу же краснеет... придется одевать ее слоями и внедрить в голову идею, что она сама должна контролировать свою температуру.

Мистер Вууд поделился с нами, как происходит обед. Дети кушают обед на переменка на улице за столиками под деревьями, а если плохая погода, то именно он ставит стульчики под навес и дети кушают на воздухе.


Мне, например, понравилось это, что разная обстановка во время перемены, что дети выходят из класса и отвлекаются немного на воздухе.
В общем, впечатления от этих двух классов было очень академическое и приятное.


Класс номер 3, учительница Megan Stoft.


Третий класс, где мы были встретил нас душнотой и множеством художественных работ и поделок учеников.


Не знаю, чувствует ли Полина атмосферу, приоритетное направление или просто быстро приспасабливается, но в каждом классе она занималась разными делами. В первом, как я уже говорила, По занималась кухней, во втором, у мужика Полина строила нефиговый мост и замок из больших деревянных кубиков, а в третьем, с поделками сразу занялась рисованием.






Также играя дураков, попросили училку включить кондиционер;) Your class is very nice, but very warm here. Do you have air conditioner here?
Училка молодая и вся такая приятная, в сарафане;) со звонким голосом. Мне она напомнила училку музыки из того же фильма «Мост в Террабитию». Тоже со всеми здоровалась, с детьми знакомилась.
У нее я спросила уже не про академическую программу, а про социальную;) т.е. помогает ли она детям подружиться друг с другом, как обстоят дела с детьми, у которых английский язык не на высшем уровне. Ответы меня порадовали (поглядим, как оно будет в реале...) Она, таки да, помогает детям между собой, и заверила нас что незнание языка не есть большая проблема, что дети цепляют разговорный в течении первых 2х-3х месяцев.
У нее же узнали, что уроков физкультуры у подготовишек мало, т.е. в пятницу один урок физ-ры. Вывод: ребенку нужно выделить время для лазания, прыгания и т.е. физкультурных дел. Но на переменках она прыгает с детьми через скакалку и дети катаются на великах трехколесных.

Переменный инвентарь подготовишек:


К ней подходили ее бывшие ученики, она их обнимала и некоторые даже с ней фоткались. Видимо, у них в классе хорошее отношение...


У меня была очень хорошая первая учительница и толпа детей в классе – 36. Наша Нелля Александровна находила к каждому подход и мы тоже с ней обнимались;)

просто фотографии классов, в кач-ве иллюстраций:
телевизионный центр:


алфавитный:


мультикультурный:


типа расписание:


Следующий класс номер 1 учительницы Claire Hooper отличался тем, что в нем был живой уголок – цыплята;) черный и рыжий. Ясное дело, что дети там толпились у клетки и все норовили просунуть свои маленькие пальчики в клетку, чтобы погладить цыплят.
Кроме цыплят там Полина занялась мягкими игрушками. Мне вот честно не нравится обилие мягких игрушек, т.к. я их воспринимаю пылесборниками... ну да ничего, все равно, учителя говорят, что этим детям не будет выделено много времени для игр.
Отличительная черта этого класса – туалет находится внутри класса, и есть специально отделенный шкафом уголок с крючками, где детки оставляют свои рюкзаки и куртки. В остальных классах туалет был в общем коридоре, с выходом на улицу, и крючки для одежки тоже снаружи.

выставка сочинений:


Так как время оставалось уже немного и мы поняли, что все классы разные, нам хотелось посмотреть последний класс подготовительной школы №2 учительница Maja Engelhardt.
У нее в классе был включен телек, который транслировал слайд-шоу с фотографиями ее класса, просто занятых школьными делами детей, и видимо, фотки с экскурсии. Честно, включенный телек не порадовал, т.к. ощущение складывалось шумное, но под конец дня, видать, ей уже не мешало, а нам было немного пофигу. Не думаю, что она долго дает детям смотреть телек во время учебного дня...


И в том классе тоже была кучка мягких игрушек сразу на виду у детей, поэтому Полина сразу же занялась мишкой:)




а вот это задание у меня вызвало бы задумчивость в свое время...


В общем и в целом ощущение от школы приятное. Так, наверное, и должно быть в показушный день:)
Мы даже успели посетить выставку художественных работ школьников нашей школы. Только работы были подписаны как принадлежащие городской музыкальной школе искусств (Art and Music school).


(из организационных вопросов: школьный автобус есть, выход в 7:30, оформиться на него в первые 2 недели июня, т.е. вот-вот;))

в общем, удачного лета и успешного начала учебного года!!!