умное
Литературное:
По Гузалькиной наводке читаю Волхва Фаулза. За счет того, что читаю катастрофически по-малу, т.к. времени также катастрофически мало, каждый эпизод запоминается очень хорошо, детально и близко к тексту:)
В одной стороны - плюс, так как пока все подробно помню, аж до описаний пляжа, водораздела и дома странного лысого англичанина. А с другой стороны, если дальше, как говорит Стас, пойдут более крупные куски, то как же это у меня в голове уместиться? Надеюсь, что да, уместяться.
Ощущения странные от прочтения. "Коллекционер" не дает покоя. Видиться в этом лысом "герое". Ссылки на Шекспира улавливаю очень плохо. Ибо Шекспира знаю только по беглому прочтению...

Ручное-воспитательское:
В садике у Эден и у Лиора Дни Рождения. Подарки подготовили. Хотела сначала с Полинкой вместе открытки ребятам сделать, но она еще не соображает. Делала сама, одна. А в этом время Полина с папой училась вырезать и клеить клеем. Клеить очень понравилось - стучала по столу долго и громко:) Вырезать стало скучно, убежала от демонтрации и пробования. Рисовать-расскрашивать с папой красиво получилось:) Я вырезала грушу и пчелку для расскрашивания, а Полина и Стас - вишенки:))) Стас красиво расскрашивает, Полина - от души, на весь лист:)))
Старается попадать в границы, но не всегда получается идеально. Либо мало раскрасит, либо лишнее зарисует. Это ей пока попадаются простые фигуры - яблоко, вишни, апельсин, огурец, т.е. практически один круг или овал.
Вот интересно, она сама с практикой научится, или какие-то усилия надо прилагать?