| |||
![]()
|
![]() ![]() |
![]()
Еще раз о письме академиков Вначале цитата "Однако главным средством католического обновления и идущей следом за ним контрреформации стал орден иезуитов... Иезуиты идеальным образом объединяли церковную жизнь с монашеской, но на благо жизни, в ущерб монастырю. Этот орден потому стал конкурентоспособным по отношению к Реформации, что поп-иезуит, так же как и протестантский священнослужитель, требовал своей доли участия во всех сферах светской жизни, в которой он очень хорошо себя чувствовал. Вначале это были три основные сферы: проповедование и исповедование на языке народа, литературная деятельность на языке народа (распространение барочных школьных драм, искусств), воспитание молодежи. Орден иезуитов быстро превратился в большой обучающий орден. Постановку в центр своей деятельности школьного обучения иезуиты также переняли от Реформации. Использование современных педагогических принципов (например, введение оценок), осуществление обучения на национальном языке, совершенствование и развитие языка, равно как и введение бесплатного народного образования, преследовали одну цель: обновление веры народных масс. Другим направлением педагогической деятельности было воспитание детей господствующего класса - осуществлялось своего рода выращивание элиты. А это приводило к осознанию того, что контрреформация - не предмет религиозных споров и агитации среди народа, а в первую очередь решающий момент в завоевании господствующего класса, господ-феодалов. Так иезуиты стали "серыми преосвященствами" княжеских домов, всемогущими духовниками королей и королев. " http://history.tuad.nsk.ru/Author/E Итак, все разговоры о "православном клерикализме" не имеют под собой никаких оснований - есть мнения одиночек, но нет массовой православной школы, которая через своих выпусников могла бы проводить этот самый "клерикализм". Вопрос с "клерикализмом" крайне прост - та конфессия, которая даст лучшую несвестскую школу с лучшим светским компонентом - победит, вне зависимости от первоначальной численности данной конфессии. |
|||||||||||||
![]() |
![]() |