Re: Ով ասեց?
Պատմությունը, համաշխարհային և հայոց... կարդացեք Սևակի «»Թրի դեմ գրիչ» նյութը... հոյակապ վերլուծություն է... Ուզո՞ւմ եք ասեմ, որն է լինելու հաջորդ քայլը… հայալեզու հեռուստաալիքների մեծ մասի փակումը... պատճառը, կլինի, ասենք, անորակ եթերները և հայախոս լսարանի պակասը...մեր հասարակ մահկանացու պաշտոնյաիկներն այդպես էլ չսովորեցին հիմարի տեղ դնել գոնե մարդավարի ձևով... Դուք բավականաչափ խելացի մարդ եք, որպեսզի ես ձեզ բացատրեմ, որ կրթության որակը չի որոշվում ուսուցանվող լեզով, այլ ֆունդամենտալ գիտությունների մատուցման և ուսուցման մեթոդիկայով, դիդակտիկ նյութերով և տեխնիկական բազայով... խնդրեք հարգարժան պաշտոնյաներին հաշվետվություն տան, թե տարեկան ինչքան գումար է հատկացվում դպրոցներին, լաբորատոր աշխատանքների համար պահանջվող, ասենք, քիմիական նյութերի համար: Էլ չեմ խոսում ֆիզիկայի, մարդաբանության, կենսաբանության, բուսաբանություն, աստղագիտություն և նույնիսկ լեզվի ուսուցման համար անհրաժեշտ դիկտոֆոնային կաբինետներ մասին... մինչդեռ Հայաստանը, ասենք, քիմիական արդյունաբերության հոյակապ դպրոց և բազա ուներ, և կարող էր դառնալ քիմիայի ոլորտում know-how-neri մատակարար, ոլորտ, որը տարողունակ չի և մրցունակ ոլորտ է այսօր և այսպիսի հարևանությամբ փակ երկրի համար գումար աշխատելու հոյակապ միջոց է... վախենամ, դպրոցականները նույնիսկ չգիտեն ինչ ասել է լաբորատոր աշխատանք... կներեք, բայց հիմա ցանկացած հիմար կարող է օտար լեզու սովորել... 21 դարում գրավել երեխային, հետաքրքրել քիմիայով միայն բանաձևերով անհնար է, «պայթյուններ ու լակմուսի թղթեր» են պետք, որ չկան ու աշոտյանների անձնական success story-nerin ուղղված պետական քաղաքականության շնորհիվ չի էլ նախատեսվում... հիշեք իմ խոսքերը` ով վճարում է, նա էլ պատվիրում է երաժշտությունը... ՄԻՇՏ, ԱՄԵՆՈՒՐ և ԲՈԼՈՐ ժԱՄԱՆԱԿՆԵՐՈՒՄ...