Ничо не понимает публика в прекрасном.
Например, прагр. 4 - Размножение. Ничего технического про пестики и тычинки. Что радует.
стр. 145 - Создание сортов и пород - на сермяжных просторах пробел, что открывает обширное поле для пытливых исследователей.
Собственно, всё начинается в гл. 9. Где отряды и пр. квалиф. структурные единицы начинают обозначаться, как царства.
На стр. 176 картинка, пожалуй, утверждает, что сермяжные клуши ни с кем не скрещиваются.
На стр. 186 понравилась подпись под картинкой - "расчленяющая окраска".
Глава 10 парагр. 47 - План (ответ на то, что это такое, когда его не всуе некоторые. Чем, кстати, приоткрывается авторский источник бренда "план-победа").
Короче. Учебный материал открывает невиданные доселе возможности. Чем конгениален. Преподаватель средней школы имеет все мыслимые возможности задавать на дом три вида заданий (по выбору учащегося) - под диамат, под матдим и под "коктейль Инь-Янь".