Войти в систему

Home
    - Создать дневник
    - Написать в дневник
       - Подробный режим

LJ.Rossia.org
    - Новости сайта
    - Общие настройки
    - Sitemap
    - Оплата
    - ljr-fif

Редактировать...
    - Настройки
    - Список друзей
    - Дневник
    - Картинки
    - Пароль
    - Вид дневника

Сообщества

Настроить S2

Помощь
    - Забыли пароль?
    - FAQ
    - Тех. поддержка



Пишет imp_898 ([info]ppetya@lj)
Сразу оговорюсь, что моё мнение -- дилетантское. Думаю, что мягкое вплавление "национального компонента" в среднее образование в Москве это как мина замедленного действия. По-моему лучше всего (и правильно) делать как в Канаде, поддерживать языковые сообщества в других рамках --- воскресные школы, вечерние, помогая чем можно (помещением). В Торонто, когда я там был висели предвыборные лозунги, где говорилось, что все имеют право не забыть свой язык --- и это была реальная политика, поддерживалось что-то 120 сообществ. Я совершенно не против национальных (точнее языковых) школ, но, кажется, в Москве они должны бы быть или (полу)частными, или чётко заявленными при создании, а не постфактум.

Да, мне почему-то (без всякой связи) вспомнился рассказ, про то как русские студенты где-то в Штатах получили деньги на свое землячество. Провели одно мероприятие --- купили водки и отметили 7-е ноября, шумно с дракой и полицей, на том землячество и закончилось.

Вот. Я больше не буду докучать Вам и Роману. Привет.


(Читать комментарии)

Добавить комментарий:

Как:
( )анонимно- этот пользователь отключил возможность писать комментарии анонимно
Identity URL: 
имя пользователя:    
Вы должны предварительно войти в LiveJournal.com
 
E-mail для ответов: 
Вы сможете оставлять комментарии, даже если не введете e-mail.
Но вы не сможете получать уведомления об ответах на ваши комментарии!
Внимание: на указанный адрес будет выслано подтверждение.
Имя пользователя:
Пароль:
Тема:
HTML нельзя использовать в теме сообщения
Сообщение:



Обратите внимание! Этот пользователь включил опцию сохранения IP-адресов пишущих комментарии к его дневнику.