Не понимать необходимость каких-то институтов - подростковая черта. Во времена позднего Толстого и чуть позже идея непонимания, как любил выражаться один из его почитателей, "овладела массами".
А с другой стороны, быть писателем тому, кто все понимает и знает невероятно скучно, все равно как взрослому играть в крестики-нолики.