О том, что скоро мы останемся без профессионалов
Понятно, все возмущены. Я тоже возмущена. Там, говорят уже, и деньги за эти бюджетные места брали... В общем, все это очень нехорошо.

Но вдруг подумалось.
А вот если бы я была ректором хорошего ВУЗа, и душа бы у меня за свой институт болела - то как бы я противостояла нашествию плохо говорящих по-русски "отличников" с сумасшедшими баллами по ЕГЭ?
А?
Их же надо как-то останавливать и не пускать, иначе во что превратится мой ВУЗ?
Экзамены проводить я не имею права.
У диких, невежественных, явно непригодных к профессии, которой я учу, абитуриентов 100 баллов по ЕГЭ - и я обязана их зачислить. И они займут места. И толковые ребята, из которых я бы сделала отличных профессионалов, ко мне не попадут.
А ЭТИ потом вылезут в мир с дипломами моего института - и об институте будут судить по ним. Потому что всех их отчислить я тоже не могу - будет большой скандал, и мне сократят бюджет. А если буду уж очень стараться отчислять - и вовсе: либо меня снимут, либо ВУЗ прикроют.
Интересно, как бы я жульничала, если бы была ректором хорошего ВУЗа?

P.S. В советское время, в 60-70-е годы ВУЗами нарабатывалась система поиска "своего" студента. Потому что все понимали - отличные оценки еще ни о чем не говорят, для каждой профессии нужен свой, специфический склад ума. В эту систему входили заочные олимпиады, школы и кружки, преимущества для абитуриентов, занимавшихся в профильных кружках и секциях, а главное - система заданий на экзаменах разрабатывалась с учетом требований профессии. Задачи письменного экзамена по математике в МИФИ и на мехмате - совершенно разные.
Сейчас, даже если все честно, абитуриентов набирают "вслепую".
Да знаю, все я знаю про коррупцию. Но... с коррупцией или без, но наши ВУЗы перестают быть местом, где готовят специалистов.

http://edelberte.livejournal.com/45279.html