"Братья Карамазовы"
А что - именно в пятнадцать лет. Самое оно. Триллер. Если школьник без предрассудков "раз в программе - то скучно". Проглотит. И еще "Бесов" И "Подростка" впридачу.
Вот "Войну и Мир" раньше сорока читать бессмыссленно. То есть для детей выдержки можно сделать. Чтоб знали о чем идет речь.
"Катарсис" - иронично, кто ж такое всерьез напишет. Я всерьез редко пишу.
Что преподавать или не преподавать в школе? Я, к примеру, из алгебры ничего не помню за ненадобностью. Задачек алгебраических не досуге не решаю. А тетя моя решает, и с удовольствием. ( она математик). Ведь иметь представление о том, чем ты будешь заниматься - неплохо.
По мне так, если бы ничего кроме труда и рисования не было - тоже жить можно. (я живописец по профессии) Однако учителей труда и рисования я не любила. Парадокс.

Чтения, письма и арифметики - вполне достаточно. Ну еще элементарные навыки ручного труда, общее знание географии и истории по датам. Курс ЦПШ.
"Литература" забивает подросткам голову штампами. Французы так же ненавидят Гюго и Бальзака, Итальянцы - Данте и Манзони. Англичане, думаю, Диккенса на дух.... Как и мы Толстого.
На фоне преподавания литературы, где кишат все эти "Лучи света в темном царстве" и "Образы Базарова", (которые, кажется, остались такими, как были тогда, недавно я наткнулась в инете на темы школьных сочинений).
А.А умела обходить эти обязательные штуковины и среди всех программных дать какую-нибудь особенную тему для сочинения. Или устроить урок типа "стихи о любви" или "стихи о войне" итд. - каждый выбирал поэтов, которые нравились. И дело тут не в привелегированном вольнодумства. В той же школе были учителя, в опытные руки которых мне не хотелось бы попасть.... Дело в человеке.

А у Вас А.А. тоже вела литературу? Я от нее была в восторге. Серьезно.