Профессор (П.) говорит, что у русских студентов возникают особые сложности при изучении математики по той причине, что русский язык не способствует изучению, а лишь препятствует ему. В то время как английский язык, не содержит потенциальных преград. Пытался спорить с ним, парируя тем, что это проблемы носителей языка, их культуры, а не самого языка как системы. П. не согласился.

Размышлял над этим я вспомнил, что аналитическая философия, а также все производные от нее (постпозитивизм, неопозитивизм) в точности традиции англо-американской философской школы. Лингвистический поворот в философии начинается с работ Витгенштейна.

Аргумент, конечно, в пользу П., но я пока не могу понять, почему это так.