>либо математики соглашаются учить массово будущих лесников
>и специалистов по гендерным штудиям квази-математике, либо
>число мест, где кормят вволю, сократится до одного-двух в
>каждой развитой стране.

Это довольно скоро прекратится. И в Англии и в Америке
граждане серьезно озаботились дистанционным обучением,
и довольно скоро на всю страну будет достаточно десятка
преподавателей. В Шотландии как раз в прошлом году начали
обкатывать систему. После этого можно будет обучать
только тех, кому интересно. Есть, кстати, люди, которым
интересно обучать специалистов по гендерным штудиям,
немного, но есть. Вот они и будут, через уеб-камеру с
большим разрешением.

>Посему работающая модель -- американские университеты, где
>рабочих мест много

Америка уж очень мудацкое государство просто. Не надо
превращать это говно в абсолют.

В Европе принудилова гораздо меньше - можно легко устроиться
на работу практически без преподавания, либо с преподаванием
одного аспирантского курса по выбору. Или как в CNRS,
вообще без преподавания. Почти в любой стране такое есть,
в Англии EPSRC например.

>мааленькие отделения математики

В Америке выпускается 1800 аспирантов-математиков с Ph.D.
в год. Столько примерно и нужно, по-любому реальной математикой
будет заниматься процентов 5 из них. В Англии я
статистики не знаю, но по ощущениям - делают штук 300 в год
самое малое. В России нужно где-то 300-400 в год как минимум
я считаю, иначе вымрем, как динозавры. Потому что
по профессии будут работать процентов 5-10, остальные
пойдут в индустрию, банки и так далее, там математиков
с хорошими (pure maths) Ph. D. берут нарасхват.
Именно с pure maths: научить делу человека
с неиспорченными мозгами гораздо проще, чем
переучивать на прикладуху человека, которого
целенаправленно сделали идиотом.

Что ж касается Канады, там населения 25 миллионов, и Торонто
не самое лучшее место, Монреаль (в совокупности: U. de M.,
Макгилл, Конкордия) круче. А есть еще Ватерлоо, Альберта,
U. of B. C. и так далее.

Такие дела
Миша