Зачем всем подряд учить таблицу производных/столицы стран мира/читать войну и мир? Не надо втирать про "культурность" и "образованность". Это тупая консервативная привычка - считать, что школа должна выпускать одинаковое (не)образованное быдло. Можно куда эффективнее учиться.

В младших классах обучить всех тому, что жизненно необходимо (чтение, письмо, слепая печать, счет в пределах кольца целых чисел). Далее куча предметов, какой-то кусок каждого из них делается обязательным. Вне этих обязательных кусков - существует количество баллов, которые надо набрать, изучая что хочешь или что лучше получается (одно переходит в другое). Можно создать кучу положительной мотивации набрать суммарно как можно больше баллов. Учащиеся будут оптимизировать - искать возможности при минимальных затратах труда увеличить баллы. И это здорово.

Единственный минус этого всего - практическая реализация. Не ясно, как устроить учебный процесс, чтобы число учителей, значительно меньшее числа учеников, вела работу по такой схеме. То есть реально тут никаких классов (в смысле "А", "Б", "В") не предполагается, так как каждый идет по своей траектории.

И я не проповедник послаблений. Разумеется, то, что сейчас делают с образованием, это пипец и меня это печалит.