Настроение:	sick
Музыка:	Ice Ages - Strike the Ground

Порядочность и моральные качества
Нашел потрясающего ебаноида вконтактике.
Некто Виктор Посметьев, Воронежский центр математического моделирования,
ведет паблик "секреты математики".

И еще насчет нравственности и порядочности.
Я считаю, что дела важнее красивых слов (типа
"нравственности"). Представьте себе двух разных человек:

1) человек зарабатывает 10 тыс/мес. и тратит 10 тыс/мес. У
него два нравственных недостатка: он приносит очень мало
пользы людям, поэтому мало получает. И кроме того, он в
месяц тратит слишком мало денег на услуги других людей,
получается - не поддерживает людей материально. Это
безнравственный человек, какими бы красивыми словами он не
прикрывался.

2) человек зарабатывает 100 тыс/мес. и тратит 100
тыс/мес. Такой человек вдвойне порядочный: он приносит
много пользы обществу, поэтому хорошо зарабатывает. И
во-вторых - он каждый месяц направляет 100 тыс рублей
другим людям, обеспечивает их работой.

Поэтому порядочность и моральные качества второго человека
в 20 раз выше, чем у первого.

Деньги - просто количественная оценка моральных качеств и
пользы людей для общества. Это лучше, чем просто
красивые слова.

* * *

"Секреты математики" состоят из задач по планиметрии
в стиле задачника Шарыгина, дополненных рассуждениями
о "профессиональной математике", которая состоит
в умении получать 100,000 тысяч рублей в месяц.

В школе и вузе мы встречали много
доказательств и выводов.

Создается впечатление, что математика - сплошные
доказательства и выводы.

Но это не так.

Реальные математические проблемы не имеют отношения к
доказательствам. Может быть только 0,1 % математических
проблем сводится к доказательствам. В современном мире
нужны не абстрактные доказательства. Вместо доказательств,
в 99,9 % случаев, возникают совершенно другие проблемы
типа "найти", "спрогнозировать", "оптимизировать",
"спроектировать", "построить адекватную модель".

Поэтому во "взрослой", не учебной, математике С
доказательства практически не используются.

Более того, профессиональные математики (не
математики-теоретики) стараются избегать сомнительных
математических разделов, в которых что-то необходимо
доказывать. Используются только разделы, в которых есть
простая, мощная, железная логика.

Доказательствами по-настоящему и на высоком уровне
пользуются только математики-теоретики. Однако их доля,
среди всех математиков, невелика - около 1 %. Примерно
такая доля диссертаций защищается по фундаментальной
математике, по сравнению с огромным количеством других
направлений, в каждом из которых используется своя
прикладная математическая методология. Кроме того, даже
среди тех, кто занимается теоретической математикой, -
области исследования очень узкие, и практически не
применимые к реальным проблемам. Такие узкие
математические исследования позволяют стать кандидатом или
доктором наук, однако, в плане пользы для науки и техники,
такие исследования практически бесполезны. Несмотря на то,
что эти исследования выглядят очень красиво и "умно", их
ценность в денежном эквиваленте практически нулевая - они
практически никому не нужны.

С интонациями баптистского проповедника.

В Америке он устроился бы по профессии и был бы давно богатый
телеевангелист, а в России приходится уныло окучивать уебков
вконтактике.

Апропос: Oral Roberts University
https://en.wikipedia.org/wiki/Oral_Roberts_University
это оно самое.

Отдельное спасибо всем любителям задач по элементарной планиметрии
за то, что эту убогую хуету считают математикой. Я б планиметрию
преподавал ровно в том объеме, который нужен для усвоения
понимания аксиоматических систем, лучше всего - в объеме
введения к учебнику Гильберта по планиметрии и первой главы.
Ну и теорема о классификации движений в R^2 нужна, конечно.
Но большинство задачек по планиметрии тупая хуета и нахуй
не нужно, и часто вообще вредно, а особенно "стереометрия".
В последнем классе я школу дико косил и ни одной задачи по
стереометрии не решил за всю жизнь, и до сих пор ужасно
рад этому.

Привет