|
Вопросы живучести-4 - - "Едет с грамотой гонец, И приехал наконец. А ткачиха с поварихой, С сватьей бабой Бабарихой, Обобрать его велят; Допьяна гонца поят И в суму его пустую Суют грамоту другую — ( А.С. Пушкин. "Сказка о царе Салтане") - В прошлый раз было о задаче сохранения информационных сообщений. Одна из важнейших функций управления - это как раз ИНФОРМИРОВАНИЕ. Кому и что делать (и почему). Тот, кто стремится стереть то или иное сообщение, почти всегда собирается заменить его своим. По примеру пушкинских героинь. ИЗМЕНИТЬ реакцию получателя = Перехватить управление. - (тоже разновидность прогрессорства/регрессорства/модераторства ) - Для подвергшейся такой атаке системы в полный рост встаёт проблема живучести: - "Живучесть системы управления способность СУ сохранять или быстро восстанавливать способность к выполнению своих функций с требуемым качеством в условиях воздействия средств поражения противника или чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера." http://dic.academic.ru/dic.nsf/emergency/679/Живучесть- Способы решения проблемы меняются в зависимости от того, чем управляет СУ ( дублирование каналов передачи сообщения, маскировка самой СУ, рассредоточение центров управления и т.д. ) Если говорить об управлении очень большими коллективами людей ( в масштабе народа, страны, империи), на мой взгляд, важно выделить и тему АКТУАЛЬНОСТИ управляющего сообщения. Тему того самого "почему" делать надо так, а не эдак. Сообщение может придти в целости-сохранности, а получатель не захочет его исполнять! Он перестал верить своему "штабу", перестал его бояться, решил, что чужой штаб заплатит больше. И т.п. Так или иначе актуальность информации потеряна. Приказ, устав, присяга (в 1991 - партбилет :) ) превращаются в ничтожный клочок бумаги. НЕ УПРАВЛЯЮТ! Тем, кем вчера ещё управляли. Это снова возвращает нас к проблеме системы ценностей. Если они для человека живы (актуальны) - он и без приказа знает, что делать (Брест в 1941). Если нет - хоть обклей его указами по самую макушку - дела не будет. Разуверился ... Разрушающие воздействия на данную систему ценностей со стороны соседних не исключение. Норма! Со всех сторон идёт поток "подложных грамот" (прекрасный русский термин: "прелестные письма"): "не модно!", "никто так не делает!", "не выгодно - вон другие отреклись и зАжили!", "неэстетично - фи!", "наука рекомендует!", "устарело!". И много ещё чего ... Тысячи лет копившиеся приёмы манипуляции людьми за последние сотни лет поставлены буквальном на индустриальную основу. Превратились действительно в оружие "страшнее пистолета". Попытки отгородиться (знаменитые советские "глушилки" всевозможных зарубежных "голосов") для проблемы не решение - отсрочка решения. Ситуация осложняется ещё двумя обстоятельствами: 1) Не стоит на месте сама жизнь. Которая иногда разрушает систему ценностей похлеще любых подрывных "голосов". 2) Не остаётся неизменным сам носитель ценностей (народ). Социальная мобильность и (особенно) смена поколений делают старые ценности особенно уязвимыми. а) хуже всего, что меняются и те, чья профессия эти ценности защищать; меняются в нужную сторону не всегда. Массовый переход наших "деятелей" общественных наук на сторону "наиболее вероятного противника" при (не к ночи будь помянут!) Горбачёве - свежайший тому пример. Те, кто должны были защищать общественный организм, в очень большой своей части отказались это делать! Своеобразный "Синдром общественного иммунодефицита" :) - - Но ... печальный опыт - всё равно опыт. Нужно использовать его, чтобы наша история не превратилась в часть ... чужой истории. Говорят, в середине прошлого века негритянские детишки, где-нибудь во французском Камеруне, бойко отвечали на уроках истории "о наших предках галлах" :)
|