Наш Саша в этом году пошел в первый класс каталанской школы. В три года. Именно с трёх лет здесь детей принимают в школы. С 6 лет обязательное образование. А с трёх - по желанию. Уровень трёхлеток называется Nivell P3.
Занятия начинаются в 9:00, заканчиваются в 16:00. Ребенка можно привести в школу начиная с 7:45 (это если вы, к примеру, спешите на работу) - тогда придётся заплатить за эти утренние часы 20 евро в месяц (если весь месяц раньше приводить будете) или 3 евро в день. Можно также забрать ребёнка позже - вплоть до 18:00. За это время тоже нужно платить - опять же 20 евро в месяц. Что касается денег, то родителям платить нужно только за канцтовары и учебники (около 200 евро в год), за обеды (120-140 евро в месяц) и за экскурсии (17 - 35 евро в год). Обучение же в школе бесплатное для всех возрастов и всех категорий (включая нелегалов).



Чем же занимаются в школе трёхлетние дети?

В 9:00 профессОра и три помощницы встречают детишек у ворот школы. Каждого ребёнка целуют, обнимают, расспрашивают. Высаживают в ряд - прямо на асфальт - у дверей школы и ждут всех.
9:05 - дети берут друг друга за рюкзачки, которые висят за спиной, и отправляются за профессорой в класс. Перед классом вешают на крючки свои рюкзачки и курточки.
9:10 - дети заходят в класс, подходят к специальной доске, которая разделена на две части: 1) сегодня в школе; 2) сегодня дома. Под этой доской стоит коробочка с фотографиями и именами детей. Каждый ребенок подходит, находит свою карточку и прикрепляет её на доску "сегодня в школе" и садятся напротив доски на пол. Потом ребят спрашивают, а кто сегодня остался дома? Детки вспоминают, кого не хватает. Тот ребенок, который вспомнил первым, подходит к коробочке и достаёт фотографию отсутствующего ребенка и вешает на доску "сегодня дома". Учительница говорит, что это развивает память детей и они быстрее запоминают имена одноклассников.
Сегодня отсутствуют двое:


9:20 - беседа с детьми. В понедельник учитель спрашивает каждого, как он провёл выходные, чем занимался, где был, что понравилось... Тут стоит заметить, что у каждого ребёнка в рюкзачке лежат обязательные две вещи: 1) завтрак (круасан, банан, конфета...); 2) личная папка. Эта папка - средство коммуникации с родителями. Профессор может написать записку и положить её в эту папку, туда же кладутся документы; родители в ответ тоже могут присылать различные сообщения. В понедельник родители должны вложить бумажку, на которой перечислено то, чем занимался ребенок в выходные - это помогает учителю разговорить ребенка, задать ему наводящие вопросы). В остальные дни разговаривают о Главном герое недели. Дело в том, что каждую неделю выбирается один ребёнок из класса - Главный герой. Его родители приносят (передают с ребенком) детские фотографии, игрушки, в которые он играл в младенчестве, одежду, соски. Все эти вещи и фото вывешиваются на большую доску и дети всю неделю подходят и изучают их. Каждый день (кроме понедельника и пятницы) во время утренней беседы Главный герой рассказывает о каждом фото, о каждой вещи и все обсуждают. В пятницу в это же время приходит родитель Главного героя и отвечает на вопросы ребят или рассказывает интересные истории из жизни своего ребенка. Учитель говорит, что это помогает детям начать общаться, помогает побороть стеснение, развивает уважение друг к другу. К тому же дети лучше узнают друг друга и знакомятся с родителями.
Это инструкция для родителей Главного героя:


9:45 - время туалета. Желающие дети идут делать пи-пи или ка-ка. Туалет общий для мальчиков и девочек - это тоже помогает детям понять различия между мальчиками и девочками. Часть полового воспитания, кстати. После туалета все моют ручки. При необходимости пьют воду - у каждого ребенка в классе есть кружка и всегда можно спросить разрешение попить воды.
9:50 - дети рассаживаются за столы (они стоят по кругу), завтракают то, что принесли из дома.
10:00 - каждому выдаётся игра и все играют. Это время игр на развитие мелкой моторики. Цветные шарики, которые движутся по проволоке... Конструкторы из мелких деталей (а-ля Лего)... Большие пазлы... Игры, в которых нужно соединить несколько деталей.
10:15 - игры на развитие моторики сменяются играми на развитие логики. Расставить в правильном порядке цвета. Расставить по уменьшению предметы...
10:30 - выход в патио. Подвижные игры на свежем воздухе.
10:50 - время туалета.
11:00 - дети рассаживаются за столами, кладут голову на ручки и под музыку медитируют.
11:10 - все пьют воду. Между делом учитель говорит о пользе воды. Вода, между прочим, из-под крана - настолько здесь доверяют качеству водопроводной воды.
11:15 - время туалета.
11:20 - подвижные логические игры и эстафеты. Дети изучают цифры, буквы, учат стишки, песенки - всё это в игровой форме. По четвергам в это время
11:45 - все пьют воду.
11:50 - время туалета.
11:55 - все моют руки.
12:00 - в общем коридоре устанавливаются раскладушки и дети ложатся на дневной сон. Мало кто спит, но приучают лежать тихо.
12:30 - дети организованно идут в столовую.
12:45 - 13:00 - время обеда. О том, ел ребёнок или нет, родители могут узнать в конце дня, когда приходят за своими лапочками. У каждого класса ежедневно вывешивается листок со списком всех учеников и тремя колонками: 1) завтрак (тот, что из дома); 2) дневной сон; 3) обед. И в каждой колонке отмечается крестиком, ел ли ребенок, спал ли он и пр. В примечаниях обычно указываются подробности. Например, "обедал, но второе есть не стал".
13:00 - 14:30 - перерыв. Дети под присмотром учителя и помощников резвятся во дворе. Вместе с малышами приходят поиграть их шефы. У класса Саши шефы - класс, в котором учится Алиса (5-й, 10-летние ребята) - так уж совпало) У каждого маленького ребёнка есть свой личный шеф из пятого класса. У Саши личный шеф - весёлая девочка. Алисе же достался другой мальчик из младшего класса, друг Саши - Арсалан - тоже мальчик из России.
14:30 - 16:00 - все возвращаются в класс. Это время развивающих занятий. Два класса (в каждом по 25 человек) делятся на три группы. Одна группа занимается физкультурой - упражнения, несложные растяжки, игры с мячом... Другая группа - рисованием или лепкой. третья - музыкой. Это в понедельник. Во вторник группы меняются местами. Те, что рисовали - идут на музыку. Те, что занимались спортом - на рисование. Те, что пели - на физкультуру. В среду группы еще раз меняются местами. Два класса перемешиваются специально - чтобы дети знали больше детей, чтобы не стеснялись знакомиться. Все рисунки детей вывешиваются на стену, так что родители могут любоваться творчеством детей. Песенки на музыке разучивают тоже в игровой форме. Саша вечером после музыки дома поёт) В четверг в эти часы дети одного класса делятся на две группы по 12-13 человек. Одна группа отправляется в библиотеку и рассматривает, листает книги. Другая группа - в компьютерный класс. там у них проходят занятия по компьютерной грамотности. Как говорит учитель Саши, почти все дети этого возраста уже знакомы с компьютером и прекрасно разбираются куда нажимать и что делать. Но, для всех детей открытием является такой предмет как "компьютерная мышь" - настолько все дети привыкли к сенсорным приборам. По пятница в это время у детей одну неделю занятия, которые называются "Открытие себя" (тут и биология, и философия). Другую неделю - занятия по религии. Детям объясняют, что существуют множество религий и учат уважать каждую из них. Если родители не хотят, чтобы ребёнок посещал уроки религии - для таких детей устраивают альтернативные занятия (чаще всего, познавательные рассказы).
Круглый год детям рекомендуется ходить в школу в шортах и футболках. В зимнее время необходимо поверх футболки носить куртку или теплую кофту. На физкультуру дети приносят сменную одежду. Для занятий рисованием необходимо приносить специальный фартук.
Дни рождения отмечают очень просто: именинник приносит в школу 24 подарка и раздаёт своим одноклассникам - они счастливы и радуются за него. Сладости и конфеты для всех приносить нельзя - мало ли какая у кого аллергия.
А в классе, где учится Саша, ещё не всем исполнилось три года:


Как проводят время в школе наши дети мы узнаём ещё и из фотографий, которые регулярно обновляются на школьном сайте.