злой чечен ползет на берег - October 5th, 2019 [entries|archive|friends|userinfo]
aculeata

[ website | Барсук, детский журнал ]
[ userinfo | ljr userinfo ]
[ archive | journal archive ]

October 5th, 2019

[Oct. 5th, 2019|01:11 am]
Что можно сказать? Можно сказать, что понтовый портвейн
от Саши Ч. нашел себе применение. Мы отвезли его к Марине
Михайловне, и ей он понравился. Нам, кстати, тоже.
Юлька З. рассказала, что на Новый год сыновья всегда
дарят ей бутылку портвейна и мешок соленого миндаля,
и тогда у нее начинается ВРЕМЯПРЕПРОВОЖДЕНИЕ. У меня
оно начинается только в лесу осенью, то есть, это бывает
довольно редко и в совершенно другое время года.
Но в этом сентябре уже было несколько раз.

М. М. (как и Юльку) я не видела уже несколько месяцев,
а за это время она успела вернуться в школу, преподает
там разнообразным классам русский язык, а может быть,
возьмет и литературу. Жаловалась на ухудшающееся качество
учебников (учебники писать дело денежное, а к новым
требование такое: чтобы они совершенно не были похожи
на старые, и так каждый год); много всякого рассказывала.
В частности, как брала класс Музыкантского, и пугали ее,
дескать, там такие сильные математики, так что она не
сомневалась, что придется ей ударить в грязь лицом.
После первого же диктанта, ознакомившего М. М. с пятью
различными вариантами написания слова "шоколад", ее
волнения прекратились. Объясняла более или менее, что
изложения ничему не учат, кроме занудства, да и ему
плохо; что упражнения должны иметь смысл -- а что можно
было бы потребовать от обучения "работе с текстом"?
Чтобы школьник мог найти в данном тексте ответ на
конкретный вопрос (если он там содержится) и изложить
его своими словами, отбросив лишнее, то есть, не
пытаясь цитировать то, что к вопросу вовсе и не относится.
Чтобы школьник понимал, как устроена аргументация,
причинно-следственная связь и согласование -- мог бы
хотя бы, к примеру, вставить пропущенные союзы (заодно
разобравшись, как это работает). Рассказывала о книжке,
в которой накидано на сей счет дельных идей, но приводится
мало конкретных упражнений (ну типа -- вот текст с
испорченными предложениями; нужно даже не восстановить
его, а сократить так, чтобы получился связный
грамматически выверенный текст, выкинуть лишнее).
Фамилию автора книжки я забыла. Допустим, Шапиро.
Мне казалось, нужно придумать игры, и я почти вызвалась,
но сейчас опять не знаю, что нужно придумать.

Еще М. М. пекла яблоки в специальной штуке с крышкой.
Яблоки получались божественные. Штука работала от
электричества.
Link5 comments|Leave a comment

[Oct. 5th, 2019|02:18 am]
[Tags|]

А. Крушельницкой

Ушли они в черный, как уголь, черный и темный лес --
Прощай, Теодора!
Поезд посуды без рельсов уходит в последний рейс --
Прощай, Теодора!
О, самовар гладкокожий без малых шершавин!
О бельевое корыто с носящими воду ковшами,
С большими ушами, но вовсе без головы
Пустое корыто
Разбито.
Увы.

Узнала ли ты печаль, Теодора?
В постылых просторах опустевшего дома,
В темноте только сердцем своим ведома
От стены к стене, к той стене, в которой
Вырублено окно, но в окне, Теодора,
Не видать луны на небесном блюде.
Звон надзвездной посуды не слышат люди,
За столом сидят, наливают из чашки чай.
О Теодора, узнала ли ты печаль?
LinkLeave a comment

[Oct. 5th, 2019|02:36 pm]
[Tags|]

Л. Милько

Допустим, иноземцы не обернутся,
Обожрется слуга, опрокинет бочонок пива,
От стыда побледнеют земли, и пруд, как блюдце,
Потемнеет каймой: осока, камыш, крапива.

На тенистой аллее, где труп обнимает землю,
Аромат распада, и воздух кишит бациллой,
Память о поцелуях в кронах деревьев дремлет,
Призрак розовых губ дрожит под ручным прицелом.

У художника вспорот живот, но кишками и кровью
Он рисует рассвет, слишком яркий на взгляд очевидца,
Взгляд лосиный и беличий и, с поволокой, коровий,
Станет дикой корова, с лосихами будет водиться.

Рисовать на песке, на воде, на воздушных потоках
Смерть, ничтожная бабушка, всех обучает, не споря;
Тот садовник, который при жизни лишь хмыкал да окал,
С головой в башмаке бог метафор и царь аллегорий.
LinkLeave a comment

[Oct. 5th, 2019|08:58 pm]
Звонок в дверь. Если и есть кто дома, кроме меня --
без штанов или спят. А я-то по крайней мере в драном
халате. Ну, подхожу к двери, надеюсь, послышалось.
"Кто там?" -- говорю, идя. "Откройте, пожалуйста," --
слышу жалобное, как будто большой злой волк притворяется
поросенком. Ну, открываю. Там старая дама в
шапке-ушанке, у нее пакет яблок.

-- Здесь, -- она говорит, -- живет мужчина, я ему
обещала занести яблоки.

-- А вы, -- спрашиваю, -- не ошиблись?

-- Нет, -- говорит она, -- он назвал ваш номер. Сказал,
правда, что он работает и здесь бывает только по вечерам.

-- А... -- говорю... -- но... а какой он был, вы не могли
бы его описать?

-- Ну, не знаю, какой он был, -- дама задумывается. --
Лет ему тридцать. И такой маленький, невысокий.
В темных штанах.

В этой возрастной категории сын Алешка. Ему, правда,
незнакомые, когда ищут, обычно дают двадцать с небольшим,
но на самом деле ему двадцать семь. Только вот росту
в нем где-нибудь под два метра. А дама -- маленькая
как раз, макушка ее шапки-ушанки мне по плечо.

-- Нет, -- говорю, -- мне очень жаль, но никто здесь
не подходит под описание.

-- Хорошо, -- говорит она. -- Но вы ему передайте. Он
мне помог нести коробки, а я сказала, что смогу
расплатиться только яблоками. Он сказал, что здесь
почти не бывает, только по вечерам, но я спросила, и он
назвал номер квартиры (сверяет номер). Как раз этот.
Я сюда больше не приду, так что вы ему скажите, что я
не впустую обещала.

-- Конечно, -- говорю, охреневая, -- большое спасибо.

Старая дама уходит с яблоками. Захожу к Алеше.

-- Ты, -- спрашиваю, -- помогал бабушке донести коробки?

-- Да, -- говорит, -- кажется. Вчера.

-- Она тебе обещала яблоки?

-- Да, -- говорит, -- кажется. Но я сказал ей, что я
здесь бываю редко.

-- Лет тридцати, -- говорю.

-- Угу, -- соглашается.

-- Маленький, -- говорю, -- невысокий.

-- Тогда не я, -- говорит. -- В любом случае, я без штанов.

-- Тот был в штанах, -- говорю.

-- Ну вот, -- говорит.

А яблоки выглядели аппетитно. В синем пакете.
Link1 comment|Leave a comment

navigation
[ viewing | October 5th, 2019 ]
[ go | Previous Day|Next Day ]