Это что, видал таких, которые в девятом классе в столбик делить не умели

(Reply to this) (Thread)

мой предыдущий.

кстате приличный ребёнок из приличной семьи!!!
не алкаш, не уголовник.

(Reply to this) (Parent)

Нам преподаватель любил рассказывать о человеке, считающем, что 1/2+1/2=1/4, которого не сбивал с панталыку даже пример с половинками яблока. Речь идет о студенте вуза (то ли технической, то ли экономической специальности)

Со слов учителей, работавших в школе с середины прошлого века, убили чтение литературы и умение правильно писать, когда начали проверять скорочтение (где-то 70-х годов "инновация")...

Вот например:
http://picasaweb.google.com/prepodugu/_15?authkey=Gv1sRgCLbj7IzX6NiUbw#5547513268274805298
http://picasaweb.google.com/prepodugu/_31?authkey=Gv1sRgCNS2tKji0_qNdg#5547514156196831474
http://picasaweb.google.com/prepodugu/_15?authkey=Gv1sRgCLbj7IzX6NiUbw#5547513227479940562
http://picasaweb.google.com/prepodugu/_59?authkey=Gv1sRgCLqL8IjzpcaODA#5547501447814861266

(Reply to this) (Thread)

уравнение решил конечно клёво. я даже смутно представляю какие слова учителя он при этом вспоминал...
на самом деле я вот так смотрю на себя, как ПОЗДНО ко мне пришло настоящее понимание...
так что.

(Reply to this) (Parent)

и ещё я заметил что ваши дети тоже как-то настойчиво игнорируют клетки на бумаге.
я не видел ещё ни одного кто бы их ИЗПОЛЬЗОВАЛ.
вчера с моими посчитали сколько полезной для нас информации содержит чистый тетрадный лист.
может быть почувствуют чего себя лишают.

(Reply to this) (Parent)

Стрелочные часы -- отстой, это правильно что их этому не учили.

А в остальном, конечно, хреново.

С другой стороны -- длину месяцэв меня учила определять бабушка, в школе этого не было. И грегорианский календарь отложылся в памяти после перед-2000-го -- то есть в школе я тожэ его не узнал (хотя, возможно, что он там где-то и был).

И да, не факт, что это косяки гос.образования как такового. Я бы предположыл, что это перегибы на местах. Ну, типа, хочешь чтобы дитё училось по методике `x'? Ищи учителя и сдавай с рук на руки.

(Reply to this) (Thread)

А мне определение длин месяцев на пальцах так и не смогли объяснить. :-( Несколько раз пытались, в том числе в школе, но я её так до сих пор и не знаю. Расскажите кто-нибудь, а? А длины месяцев помню благодаря истории про божественного Августа (других источников путаницы там вроде нет).

... И только филолог злобно молчит ...

(Reply to this) (Parent) (Thread)

берём две своих руки.
сжимаем кисти в кулаки.
соприкасаем кулаки: указательные пальцы касают друг друг. И большие пальцы касают друг друг
(остальные не касают)
(левый кулак поместит ся слева от правого, а костяшки должны быть видны хозяину рук).
можно начинать считать.

В разсчёте принимают участие костяшки и впадины между ними.
Каждый месяц года поставлен в соответсвие костяшке или впадине.
Костяшка мизинца левой руки сопоставлена с ЯНВАРЁМ.
Остальные в порядке следования слева направо -- от начала года к концу.
Костяшка указывает на длинный месяц впадина на короткий.

(Reply to this) (Parent)

Стрелочные часы и месяца именно по пальцам - это скорее дело родителей. Хотя так ли иначе длины месяцев учить надо.

(Reply to this) (Parent) (Thread)

в наше время этому учила школа. (и как видно не зря)

(Reply to this) (Parent)

Спешка - это врожденое, по крайней мере по своему могу судить. Школа, по крайней мере начальная, скорее поощряет это тетрадями с уже написанными задачами с клеточками, куда надо вписывать готовые ответы. Карандашиком, причём - надо же подтирать ошибки.

(Reply to this) (Thread)

тоесть мой ребёнок врёт что им запрещают разписывать все шаги преобразования?

(Reply to this) (Parent) (Thread)

вы, как я понимаю, не ограничиваетесь "своим ребёнком", стараетесь обобщить на "росиянское гособразовение"

(Reply to this) (Parent)