| On Education |
[Dec. 30th, 2015|04:56 pm] |
the first three steps to make schools educating: 1. the only discipline in the elementary school should be the «Nature Studies» 2. the «language» course should be regarded as an auxiliary course and should be taught only on-demand. 3. the school must exploit the natural curiosity by giving proper, full, extensive answers to all kids' questions regardless of the question complexity. The elementary school syllabus must be built on-the-fly with the primary purpose to answer the questions asked by the first-graders.
this is the response to the: https://youtu.be/p5xCS0149LY (I seriously recommend this lecture, it is not at all boring, I laughed quite a few times)
the full text of my response is located here: http://ithipster.com/blog/unorthodox/6.html |
|
|
| Comments: |
Есть три вещи, которые, я считаю, должна преподать ученику (начальная) школа, если ученика в эту начальную школу отправили:
1) Бегло читать (на родном языке). 2) Понятно писать (на родном языке). 3) Складывать и вычитать до 1000, умножать до 5 или 10.
Ни одна из этих трёх вещей в норме не преподаётся путём игр, ответов на вопросы или совместных медитацый. Просто потому, что это неработает. Чтобы научиться читать нужны довольно болезненные усилия по складыванию заученных букв в слова и предложэния -- никакой лёгкой игрой это не достигается. Точнее, личинка можэт сколько угодно играть в буквы, это ни капли не продвинет её к чтению (проверено практикой). Потому только дрессаж, притом при массовом производстве неизбежно из-под палки (поскольку умелых гипнотизёров на всех детей не хватит).
И на этом фоне твои рассуждения про natural curiosity выглядят очень странными.
eto patamushta ty polenilsja prochetatj celikom. k 7 godam lichinka uzhe umejet chetatj i pesatj. a professor tebe pokazal kak nauchitj chetatj dazhe imbecila-negra iz ghetto.
Я и лекцыю не смотрел, и твой ответ пока дажэ не начинал читать. Я отреагировал на представленный текст.
Я к 7 годам писать, в общем, не умел. И умножать тожэ. | |