| |||
![]()
|
![]() ![]() |
![]()
Будни службы 1. Объясняла на уроке функцию IF в Экселе. Не понимают. Рассказываю, что от слова "если" до первой запятой - это условие. От запятой до точки - что надо делать. Второе предложение - это что надо делать, если условие не выполняется. Не понимают. Написала на доске предложение "Если ты купишь курицу, я сварю суп". Предложила вписать это предложение в функцию IF. Есть курица - будет суп, нет курицы - не будет. Кажется поняли. 2. У меня новая ученица-эфиопка. 32 года, никогда не училась, немного говорит на иврите. Первые дни сидела и писала палочки, потом буквы, потом слова. А потом я увидела, как она жадно смотрит на компьютер. Я спросила ее: "Хочешь работать на компьютере?" Она обрадовалась. С первого раза поняла, что такое клик и двойной клик - это сложно. Теперь сама пишет ивритские буквы в специальной программе для обучения ивриту. 3. Урок Outlook. Объясняла, как посылать письма и прикладывать файлы. Уверена, что завтра придется повторять заново, но сегодня ученики были удивлены, что по почте можно посылать не только письма, но и аудио и видеофайлы, а также назначать свидания. 4. Ученик - демобилизованный солдат с высоким психотестом. Нашел объявление, что требуются преподаватели психотестов. Отправил резюме. На уроке я посадила его выполнять тест IQ по Айзенку. Набрал 143 только потому, что плохо знает русский. 5. Одного молодого парня не пустила на урок. Сначала он валял дурака в классе, и я тратила на него время. Потом, после окончания перемены он 20 минут сидел и разговаривал по телефону в коридоре. Потом вошел. Я сказала, что он опоздал и я не пускаю его в класс. Он стал вопить. Я сказала, что я не разрешаю транжирить попусту время на моих уроках, и если он хочет во время урока говорить по телефону, пусть это будет не у меня. Что интересно, ученики были на моей стороне и сказали ему, чтобы не мешал работать. И такая дребедень целый день. Вспомнила. В газете вышла статья о репатрианте-эфиопе со второй степенью. Он пришел к нам, как безработный, а теперь работает в институте Вайцмана. В статье мое фото этого репатрианта. Правда, кто снимал, не указано. Ну да ладно. |
|||||||||||||
![]() |
![]() |