Умаление себя - не есть рабская униженность.
Это вот очень важно различать.

Учитель - который не клепает ученика по своему образу и подобию - а стремит ученика к Высшему, тем самым умаляет себя пред Высшим. Если подмять под себя - то тем самым можно помешать ученику вырасти в его полный рост - т.е в первую очередь - это и учитель и ученик пред Всевысшним предстоят - и должны каждый в свою судьбу вырасти (в свой рост) - и уж во вторую очередь отношение учитель-ученик. Учитель способствует росту - а не задаёт рост.

Да и любое общение - есть умаление себя. Ведь в общении должна возникнуть совместная интуиция - и понимание этой совместности - и есть умаление своей индивидуальной интуиции. Что не есть неуважение к себе - или унижение.

Умаление - это вплетание себя в живые связи - и осторожность - дабы неосторожностью (гордыней) не повредить тем - с кем по-живому связан.

Умаление - как сосуществование, интегрирование себя в жизнь.

Любое общение вне Бога - есть рабство, вне Бога нет умаления - а есть унижение. Если учитель чувствует себя и ученика вне Бога - то он клепает ученика по своему хотению - т.е. делает из него своего раба.

Как-то так мне кажется.