Про вонючие пруды и мутации
Проблема в том, что даже если, например, броситься под машину или поезд, потом будут подходить люди, смотреть на кривое тельце, пинать его ногами, делать какие-то дела с этим, короче говоря, ты превратишься в какое-никакое но событие.
Если, например, уехать куда-нибудь в лес и утопиться в каком-нибудь вонючем пруду или большой и счастливой, наоборот, реке, то деревья на берегу несомненно обратят на это внимание.
То есть в принципе надо отменить существование всей своей семьи, всех своих знакомых, желательно, всех, кто тебя когда-либо видел, а потом самостоятельно раствориться в воздухе.
Но, как говорил мне один мудрый и слегка нетрезвый человек, "понимаешь, Василий Петрович, всякий предмет имеет плотность... Если плотность предмета равна нулю, то его все равно что нет... А если плотность предмета вдруг больше нуля, то это повод сказать громко: спасибо тебе, Боже, за все что мне негоже!"


Как правило, проблемы всякого образовательного учреждения имеют ровно одно решение: выгнать 75% состава нахуй. Очень много примеров вокруг.
Почему любое образование так консервативно? Вот, кстати, для подавляющей части курсов, которые я когда-либо слушал верно, что на лекции можно вообще не ходить, если знать, какую именно книжку постранично зачитывает лектор. Ну типа преподавание это пересказ. Но если текст в процессе пересказа не мутировал, то не понятно, зачем это вообще делать. А мутация текста при пересказе -- единственный доступный людям способ узнать что-то новое.
Это как если бы почти все современные поэты ежегодно выпускали бы собрание сочинений Лермонтова под собственным именем. Ну охуеть, а дальше что?