Ну Вы же не хотите сказать, что a=0, ведь правда?

Я - нет. Там в условии чётко 1/2.

Ну вот, главное, что не 0, а + или - -- какая разница. Мне моя дочь недавно ровно то же самое сказала. Был большой сооблазн предложить ей в подарок -3 рубля.

Совершенно, по-моему, шикарно :)

Да. Но мне через пару недель принимать у него экзамен...

Ну, и какие проблемы? :)))

У меня - никаких.
У него - посмотрим :-)

Ну, то есть я всегда говорила: "лучший препод - мёртвый препод"... :))))))))

А кто же запись в зачетку сделает?

А собственные ручки на что? :P

Осспидя, я прям как вижу свою зачётку = синенькая такая, длинненькая. Какое всё же счастье, что всё это позади :)

Как говорил в мои студенческие годы доцент Т., "если бы студентам волю дать, какая бы физика была!"
Вот ещё чтоб они сами себе дипломы выдавали...

Кстати, да :)) Было бы неплохо :))

Как вариант: студент хотел написать минус (a=1-2) но у него дрогнула рука и он провел его наискосок =)

Если бы он написал минус, то была бы вообще полнейшая клиника.

Самое интересное, что в 1992 году, когда поступал в БГУ, на письменном экзамене по математике написал практически аналогичное.... Меня тогда научили хорошему способу избавиться от волнения на экзамене - сожрать валерьянки. Как можно больше. Съел таблеток 12 с интервалом минут в 15. Как писал экзамен - не помню. Наутро обнаружил тройку, думал - подавать аппеляцию или нет. Уговорил с большим трудом девушку в приемной комиссии показать работу. Посмотрел, удивился своей логике при нескольких подобных ошибках, извинился, развернулся и уехал.

Глюки всякие нужны, глюки всякие важны...

ошибка как раз в моём стиле :)

Приходите сдавать экзамен, порадуемся вместе!
Кстати, упоминавшейся в одном из наших первых диалогов Кате Н. я по этой дисциплине поставил 10 баллов автоматом...

она аккуратная, она как я не умеет

Скорее всего, просто blackout. У меня был один знакомый армянин (очень давно, мы с ним учились в средней школе, которую окончили в 1979 г.), который имел талант к математике и побеждал на всяких олимпиадах. Так на одной из них он отколол номер. Превосходно решив задачу в общем виде, он перешел к вычислениям, и там написал что-то вроде 3*3=6.

Наверное - "но всему же есть предел, братцы" ©
Некогда один товарищ на экзамене по тем же дифурам полагал, что 7х8=54. Это уже было всерьёз. Второй, блин его, курс.

Это хорошо. 7х8=54. Ни 7, ни 8 на 3 не делятся, а их произведение — аж трижды можно на тройку поделить...

А ещё знайте, что 4х7=24. Это уже третий курс.

Тоже недурственно.

А в каком месте в дифурах может вдруг понадобиться 7х8? :)
Правда, я на тервере прошу студентов вспомнить признаки сходимости рядов.

При вычислении дискриминанта характеристического уравнения.

a<0
Он просто какой-то html-тег открыл, а закрыть забыл. Зря вы так на него...

Ооооооооо!