| Не думаю, что толк будет, но и мимо не пройти. |
Nov. 19th, 2014|11:27 pm |
Узнав о том, что Министерство образования разрабатывает единый подход к преподаванию истории в высших учебных заведениях, мы не можем остаться в стороне и быть молчаливыми свидетелями очередной реформы, реализация которой может иметь самые негативные для отечественной науки последствия.
Во все времена университеты являлись очагами просвещения, рождения творческой и научной элиты общества, а их отличительной чертой была высшая степень автономии от государства, которая обеспечивала беспрепятственное распространение знания – интеллектуального капитала любой нации.
Времена, когда автономия университетов ограничивалась, когда светские или церковные власти требовали контроля над учебным процессом, преподавателями и студентами сейчас воспринимаются как торжество невежества и затмение творческой мысли.
Период господства марксистской идеологии во всех областях образования стал серьезным испытанием для отечественной исторической науки: наши ученые оказались на обочине процесса рождения новых школ и развития гуманитарного знания в целом, а последние двадцать три года позволили лишь в незначительной степени сократить это отставание. Без постоянной поддержки государством самых различных исторических направлений культурная цепь передачи знания вновь будет нарушена.
Единый подход к преподаванию истории, равно как и других академических дисциплин, ведет к уничтожению самого главного – творческого научного поиска, который невозможен без столкновения часто полярных мнений, без постоянного диалога, без совместной работы разных школ и направлений. Только критический подход к любому типу научного знания, попытки свежей интерпретации классических источников, знакомство со всем спектром мнений по любой теме дают возможность воспитать созидателя знания, а не его бездумного потребителя......
http://www.change.org/p/%D0%B4-%D0%B2-%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%83-%D0%BE%D1%82%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5-%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D1%83-%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B0-%D0%BA-%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E-%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8-%D0%B2-%D0%B2%D1%8B%D1%81%D1%88%D0%B8%D1%85-%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85-%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D1%85#share |
|