| Зима, 3.1 |
[Dec. 20th, 2017|08:51 pm] |
АКТ 3.
СЦЕНА 1.
Где-то в коридорах школы. ЗАВУЧ ищет Алевтину Петрову. На заднем плане слышатся звуки дождя, зверей и птиц.
ЗАВУЧ (обращаясь к невидимым детям). Дети, вы не видели Алевтину Петрову? Мальчик, ты не видел Петрову? Ну что ж это такое! (к невидимой СЕСТРЕ-ХОЗЯЙКЕ. Говорит так, будто та находится на некотором расстоянии, например, через пролет лестницы): Марфа! Марфа-а-а! Да! Ты плесень замазывать идешь? Со сторожем? Это хорошо. Марфа, а ты не видела Петрову? (пауза). Марфа, мы так не говорим. Не говорим «хромая». (еще пауза). И «инвалид» - тоже нет. Сейчас говорить принято: с ограниченными возможностями… С ог-ра-ни-чен-ны-ми! Ну, я понимаю... да… В каком смысле – с нее течет? Что течет? Ааа, с ботинок? Грязь, то есть? (пауза). Сменки нету у нее, что ли? (пауза). Ну хорошо, увидишь – посылай ко мне в кабинет. Или нет, лучше сразу приводи. Именно так: все бросить и идти. Да, и бросить сторожа! Да, пускай он сам замазывает! Что значит – не может? Марфа, не дури. Это срочно. Потому что срочно! Приводи, как только увидишь! (уходя, оборачивается). Да, Чернов не объявлялся? Чернов. Ч-е-р-н-ов! Нет? Прямо не знаю, радоваться или расстраиваться. (уходит).
ЗВЕНИТ ЗВОНОК. Звуки зверей и птиц затихают.
В коридоре появляется МОЛОДАЯ УЧИТЕЛЬНИЦА ЛИТЕРАТУРЫ (МУЛ). Говорит сама с собой.
МУЛ (идя по коридору, злобно бормочет). «Я понимаю, демократия». «Серьезно поговорить». В гробу я вас всех видала. Что за проверка? Кем кого проверка? Ничего, я все разъясню. Надо заняться этой бабкой, сестрой-хозяйкой. Попробовать через директора. Мало ли, что она ему нянька тетки. Мы найдем подход…
(высвечивается пространство за искусственной пальмой, где прячется АЛЕВТИНА ПЕТРОВА (АП).
МУЛ (страшным голосом). Девочка, миленькая. Ты что это тут делаешь? Шпионишь потихоньку? ( Read more... ) |
|
|